安徽省蚌埠市五河县2020学年“三为主”课堂七年级历史上册 第3课 华夏之祖导学案（无答案） （新版）新人教版

第3课 华夏之祖一、学习目标 1、掌握黄帝、炎帝与华夏民族的形成，尧舜禹的传说以及禅让制 2、培养我们读图学史能力和历史想象力；学会归纳和概括历史。 3、认识中华民族有悠久的历史，黄帝是华夏族的人文初祖。增强我们的民族意识。二、学习重难点 学习重点：黄帝人文初祖 学习难点：禅让的含义及实质三、学法指导 小组合作学习，探究学习，通过讲故事来学习历史的方法四、学习过程（一）、自主学习1、部落、氏族、部落联盟是原始社会的组织，请将它们由低级到高级的顺序重新排列。涿鹿淮水蚩尤部落炎帝部落黄帝部落 2、根据右图，在下面示意图的 横线上填上相应的内容。_ 部落_部落蚩尤部落华夏族族之战3、右图是传说中黄帝对中华文明的贡献。阅读课文， 依次说出右图中黄帝的贡献有哪些？4、约公元前_年，禹建立_朝。我国原始社会结束，_社会开始了。（二）、合作探究1、材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 孙中山材料二：赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。 毛泽东祭黄帝文请回答：上述材料中的“轩辕”、“始祖”指的是谁？ 他被人们尊为什么？为何会有如此尊称？2、 传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传尧年老时， 征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采用同样的办法把位置让 给治水有功的禹。 材料反映了原始社会时期的一种什么制度？你能讲一个有关尧舜禹的故事吗？ 结合课文，说说什么样的人才可能被选为部落联盟的首领？这对我们有何启示？（三）达标检测1、右面的人物被誉为中华民族的“人文初祖”。他是（ ）A、黄帝 B、炎帝 C、蚩尤 D、大禹2、黄帝和尧舜禹的传说有很多已被今天的考古发掘证明是真实 的，对传说和历史事实之间的关系，下列说法不正确的是（ ） A、远古传说是先民们对上古历史的夸张记述 B、远古传说中有神话成分 C、远古传说中也蕴含着某些真实的历史 D、远古传说等同于历史事实3、历史诊所：下列说法中，正确的请在（ ）内打“”，错误的打“”，并改正。 有关黄帝的传说中，有神话，但也有历史事实。（ ） 改正： 禹经历了从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王的过程。（ ） 改正： 夏朝的建立，标志我国奴隶社会的结束。（ ） 改正：4、开心一刻：（不作要求）千头万尾一条虫（打一历史人物） 山下有条虫，像龙不是龙（打一传说中人物名）五、盘点提升