小学数学跟岗教师总结鞋蒲小学小学数学领雁工程跟岗实践总结

小学数学跟岗老师总结 鞋蒲小学小学数学领雁工程跟岗理论总结 鞋蒲小学小学数学领雁工程跟岗理论总结二十多天的跟岗学习就完毕了，回想起来，幸福、充实、欢乐似乎是贯穿始终的感受。还记得11月15日，我们跟岗理论的第一天，我有幸进入鞋蒲市小学跟岗学习，鞋蒲市小学的校长为我们介绍了该校实际上是一个教育集团，相当于市直属实验小学，分五所校区，办学以来，学校确立了智慧课堂，智慧老师，智慧学生&”的办学理念，每年有为期一个月的教科节&”是学校教育的办学特色与亮点，老师同课异构的赛课等等。我一直认为在各种不同的经历中会使人不断成长，这次跟岗学习确实使我终身难忘。鞋蒲市小学老师们的勤勉认真，热情好学；学生们的大方、自信、乐观，无时无刻不在感染着我。在这次理论中，我们是7人为一大组,四人为一小组，每小组由鞋蒲市小学优秀老师担任导师。很荣幸结识了我们小组的导师金曦老师，短短的二十几天的接触，对我具影响的是金老师那种谦和坦率的做人风格和积极踏实的工作态度。在跟岗的第一周,金老师就给我们上了一节人教新版四年级上册商不变规律,金老师凭借她深入的考虑，加上她深沉的内功，将一个简单的内容演绎得非常饱满，而且学生学得扎实。记得有位专家说过：真的的课堂不一定很精彩，但精彩的课堂一定很真实。我想金老师这节课首先是做到了真实，其次也很精彩。我们这组4位跟岗学习的老师们虽然来自不同的地区和学校，但大家的真诚友好是我在学习中得到的一笔珍贵的财富。学习时间虽然不长，但在金老师的带着下教研气氛非常活泼，大家都以平和、客观和务实的态度参与每一次的研讨，思想与观点的碰撞更是交流的精彩注脚，这期间我们过得既充实又开心。相信这段时间的学习是我人生路上一段有意义的经历，它使我以一种更坦然的心态面对以后的工作、学习、生活。理论期间，我们还上了诊断课和进步课，在理论导师的带着下，我们都选择好教学内容，每个内容以两教两研&”的形式进展组合教学，即先上原味&”的诊断课，经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进展教学策略的修正，再上进步课，在这样比照教学的方式下，使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本的东西，在教学中反思，在反思中成长。大家认真钻研教材，从备课、讨论、.每天听课、评课、交流、研讨，激发着思维的火花，发表着自己精彩的见解，也有的老师提出了自己的一些困惑。我们从上课的各个环节进展反思和自我诊断，汲取各方意见，把别人的教学经历内化为自己的教学行为，促进了自己的专业成长和进步。老师们的发言，给了我很多的触动与启发，也带给了我很多的灵感，虽然每天繁忙着，但又很快乐，感觉回到了实习的时代.我终于体会到了只有不断上课，不断反思自己，不断修整，我们的教育教学才能不断完善。尊重孩子，满足孩子，他们才能不断成长，不断成功，不断感受到学习的幸福。希望能通过不断的学习汲取经历，使自己的教学才能更加成熟。二十多天时间里，听课、上课、评课、开题、交流、研讨、.我收获了知识，收获了经历，收获了友谊；开阔了视野，开阔了思想，开阔了心境。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口假设悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了小组合作&”环节，但也只是蜻蜓点水&”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学形式下，学生的主体性并没有真正表达出来。每天都在学习中收获，在交流中感悟，在讨论中解惑，让我认识在课堂上要给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑；努力建构小组合作的形式，并在每堂课上都加以锻炼和落实，让孩子在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的才能。经过自己的理论获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种气氛中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。让我感受到一个真正优秀的老师，你教的学生获得了让你满意的成绩,这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的进步做了什么，你为学生今后的和谐开展提供了哪些帮助。二十多天的跟岗理论，收获多多。作为一名数学老师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。在以后的工作和学习中，要用心体验感悟，要积极弥补自己的缺乏，用更多的智慧和热情去探究,去耕耘,去努力,使自己的素质更加有所进步。第 4 页 共 4 页