语文教案－看云识天气看云识天气课文教案

语文教案看云识天气-看云识天气课文教案看云识天气教学目的：1理解云和天气的亲密关系，得到识别天气的知识2体会本文生动形象的说明语言3理解本文总分总的构造形式教学方法：通过列表帮助学生理解课文内容。教学时间：1课时教学步骤：解题：从课题看，本文说明的内容是什么？云和天气的关系即通过观察天空中各种云来识别阴晴风雨朗读课文，正音鱼鳞ln棉絮_峰峦lun点缀zhu一霎间sh崩塌bngt弥漫m征兆本文是“总分总”的构造，划分段落一指出云和天气的亲密关系，说明看云可以识天气二说明怎样看云识天气三说明看云识天气的目的、方法和本卷须知分析p 课文1节指名读课文，“天上的云，姿态万千，变化无常”，课文的题目是看云识天气，但是文章开头却不是从看云写起，而是从看云的结果写起，那么“姿态万千”“变化无常”分别写了云的什么特点？云的形态，总说云的特征那么云究意是什么形态的呢？读八个比喻作者通过八个比喻，分别说明了云的形态之多，扣住了“姿态万千”中的“万千”。那么省略号在文中表示什么呢？表示除八种形态外，还有其他，紧扣“万千”课文在这一节中指出了云和天气的亲密关系，说明看云可以识天气，那么终究怎样看云识天气呢？我看课文第二部分。第二部分2节、读这一节，“薄云”和“低而厚密的云层”，说明了云的各种形态，而“晴朗”的象征和“阴雨风雪的预兆”那么引出了云与天气的关系，那么这节在文中的作用是什么？过渡3-5节，阅读这几节，做书后练习二填表按教参讲解这几节我们不仅可以根据云的形态来确定天气情况，还可以根据云的荣耀来推测天气情况。阅读课文，填写下表光名产生和分布情况荣耀天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚、太阳照着对面的云彩云层变红朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴根据教参讲解6节第三部分概括第三部分的主要内容说明看云识天气的目的，方法和本卷须知END第 3 页 共 3 页