四年级语文 米芾学书教案 语文S版

四年级语文 米芾学书教案 语文S版教学目标 1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。2.让学生了解学好书法的窍门。3.会认“琢、枉”等2个生字教学重点：理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。教学安排：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课：出示米芾的作品，请同学们欣赏。（在同学们的一片赞叹声中）老师说道：“这就是北宋书法家米芾的作品，今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”板书：米芾学书二、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣看到题目后，你都想了解哪些内容呀？（米芾是怎样学书法的；他有什么好的方法；他是怎样练习书法的）那就让我们带着这些疑问来读读书吧。 三、初读课文，整体感知1.请同学们初读课文。自学提示：（1）把课文读通、读顺，读完后说说课文主要讲了一件什么事？（2）把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。2.指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。3.指名说说，课文讲了一件什么事？那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？（刻苦、认真）四、默读课文，深入理解从哪些地方能看出米芾是个刻苦练字的孩子？请同学们默读课文，画出描写米芾刻苦练字的语句，并读一读。可以在旁边写简要批注。1.学生自己按要求默读思考。2.在小组中交流自己的读书体会。3.大声朗读画出的语句。五、谈收获，总结全文。1.学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗？2.指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。3.谈谈对秀才说的话的看法和理解。六、拓展延伸作业：1.联系实际谈谈自己学完课问候的体会，可以写一写读后感。2.运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。板书设计：米芾学书刻苦不只动笔，还要动心；不但观形，而且悟神附送：2019-2020年四年级语文 绿色记事本教案 语文S版教学目标：1.认识“供、耗”等7个生字。2.理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。3.教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。教学重点：理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。教学准备：多媒体课件教学安排：1课时教学过程：一、 谈话引入新课。二、 检查预习情况1. 指名分段朗读课文。2. 师生共同评价学生朗读情况。3. 幻灯片出示本课生字词。4. 指名认读生字，并做到口头组词。5. 学生轻声自由朗读课文，找出你最感兴趣的句子，并在句子旁边写生自己的感受。三、 再读课文，理清文章脉络。1.以小组为单位，小组讨论：这篇课文写了一件事什么事？2.这篇课文讲了一件什么事？3.反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑呢？四、学习课文1.指名分段朗读课文。2.师生共同评价朗读情况3.出示学习提纲（1）什么是“绿色记事本”？，它有什么作用？（2）小奥茨的绿色记事本里记录了些什么？（3）你认为他做的最“与众不同”的事情是什么？（4）小当娜煮鸡蛋的新方法你了解了吗？（5）费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬？（6）学习课文你受到了什么启发？4.给学生充分的时间进行自学，小组内先互相交流。5.反馈学习情况。绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量的木材。作用：给学生专门记录环保行为和想法。 板书设计： 绿色的记事本材料：废纸垃圾作用：给学生专门记录环保行为和想法