吉林省公主岭市七年级历史下册 第1课 繁盛一时的隋朝_学案（无答案） 新人教版

公主岭市第四中学七年级历史下册第1课 繁盛一时的隋朝教学学案学科历史设计教师教授内容第1课：繁盛一时的隋朝时间预设1课时问题预设：1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。4、请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？设想：结合所学知识我们得出的结论是：学习目标1、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。【学习重点】 隋朝大运河。知识结构：（一）隋朝统一南北1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋的统一： 589年，隋朝灭陈，统一南北。3、隋朝经济的繁荣“开皇之治”（三）大运河的开凿1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。2、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；全长两千多公里。它的开通大大促进了南北的经济交流 展示内容：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、隋朝的建立与统一：581年北周外戚 建立隋朝，定都长安； 年，隋灭掉陈，统一南北。动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论） 2、隋文帝的统治：（1）措施：改革制度，发展生产，注重 ，减轻人民负担； （2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。3、隋朝大运河： （1）目的：加强南北交通，巩固_。 （2）时间：在 在位时开凿。从605年起。观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：（3）三点：中心在 ，北达涿郡，南至余杭。（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上 的运河。（6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。巩固训练1、隋朝在历史上最大的贡献是（ ）A、重新统一南北 B、设三省六部 C、创立科举制 D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于（ ）A、589年 B、601年 C、605年 D、611年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（ ）A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（ ）A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安5、“天下大势，分久必合”。 589年，使我国南北再次实现统一的朝代是 （ ） A、西晋 B、东晋 C、隋朝 D、唐朝6、我国古代政权建立的方式有很多种，其中隋朝建立的方式是 （ ） A、外戚夺权 B、农民起义 C、发动兵变 D、世袭继承7、“开心辞典”的主持人给正在参赛的选手出了一道必答题：我国7世纪初的一项伟大工程，经过历代修治，至今仍然发挥着运输作用的是什么？你猜小张选的是 （ ） A、秦朝的驰道 B、秦朝的灵渠 C、战国的都江堰 D、隋朝的大运河8、关于大运河开凿的动机与结果，表述准确的是 （ ）A、为加强南北交通而开，成为南北交通的主干线B、为商业的发展而开，促进了南北经济的交流和发展C、为巩固统治而开，客观上有利于南北交通和经济交流D、为巩固统治而开，但成为隋亡的根本原因9、隋唐演义剧组正拍摄起兵反隋建立唐朝的一段戏，如果你是导演的话，你要确定的核心人物是 （ ）A、李渊 B、李世民 、李建成 D、李隆基10、如果你是隋朝时期的一名政府官员，你会通过哪种途径来选拔官员 （ ）A、世袭 B、举荐 C、考试 D、捐官5、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。” 皮日休汴河怀古请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？归纳生成 条件：_，_。 时间：_ 隋朝建立 建立者：_ 南北重 都城：_新统一 南北统一：_年，隋灭_(国家)，南北重新统一。隋的统 隋朝的繁荣：_(皇帝)时，出现“_”盛世局面。一与 目的：_ 大运河 大运河 时间：_年开始 的开通 皇帝：_ 概况：大运河以_为中心，北至_，南到_，全长_千米。 作用：_。课后反思：