四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级历史下册 第16课 中外的交往与冲突导学案（无答案） 新人教版（通用）

第 16课 中外的交往与冲突一、学习目标1. 知道郑和下西洋戚继光抗倭葡萄牙攫取澳门居住权等基本史实，掌握明朝对外关系概况2. 分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养综合分析历史问题的能力二、旧知识巩固（3分钟）：明朝什么时候由谁建立的？为巩固政权采取了什么措施？三、学生自学，完成学习任务（30分钟）(一)独学（10分钟）：（要求：学生认真阅读教材并提出不懂得地方，写在导学案上；根据导学案提供的内容，在书上进行勾画和记忆，然后闭书完成预习部分。）郑和下西洋（重点）：（阅读P93-95）（P94动脑筋）1条件：明初国力强盛，社会安定；拥有当时世界上最先进的船只和航海技术；船上有航海图和罗盘针；郑和个人的知识和才能。2目的：为了 （笔记记忆） ， 派遣 下西洋。 3时间： 年，郑和下西洋。4到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达 和 。5意义：郑和的远航，促进了 （笔记记忆） ，加强了 （笔记记忆） （P95）郑和下西洋比欧洲航海家的远航早了半个多世纪，郑和是我国也是世界上的伟大航海家。戚继光抗倭（重点）：（阅读P96）1倭寇：元末明初日本的武士商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为 。2背景：明朝中期，倭寇入侵中国东南沿海，烧杀抢掠，明政府派遣 等抗倭。3概况：戚继光组建 ，得到人民群众的支持，在 九战九捷，荡平 倭寇；后又率部剿灭了 。 的倭寇；东南沿海的倭患被平息了。 4评价：戚继光是我国一位杰出的 英雄其_精神永载史册。葡萄牙攫取在澳门的居住权（阅读课本97页）1_世纪欧洲殖民者开始侵略活动；2_年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；3_年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。（二）对学（20分钟）：1.组内交流检查（5分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。2.教师引领（5分钟）：组织学生解决反馈的问题和帮助学生分类归纳形成系统的知识体系。3.记忆并检查（10分钟）：识记基础知识，小组内抽背；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。（三）我不懂得有： 四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（10分钟)：1歌曲七子之歌：你可知妈港不是我的真名姓?我离开你的襁(qing)褓(bo)太久了，母亲!但是他们掳(l)去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来，母亲!问题：（1）“妈港”指哪里？为什么这么称呼？（2）葡萄牙殖民者什么时候攫取在澳门的居住权？（3）澳门又是什么时候回归祖国的？为什么现在祖国母亲仍在流血？2“封侯非我意，但愿海波平”。 “遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。”请回答：(1)这是谁说的? (2)我们应该学习他什么精神? 五、检测反馈（2分钟）1下列杰出历史人物中，属于明代民族英雄的是（）A岳飞B文天祥C郭守敬D戚继光 2明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，根本原因是（ ）A海上交通发达 B明朝前期国力强盛 C指南针用于航海 D造船技术高超3中外交往的史实中，哪一项与其它三项不属于同一类性质（ ）A.玄奘西游 B.戚继光抗击倭寇C.郑和下西洋D. 鉴真东渡