雷台小学六年级上册语文单元教学计划表

雷台小学六年级上册语文单元教学计划表2015-2016学年 第一学期 六年级 任课教师：李卫东单元课时数重点训练项目思想教育基础知识（字词句段篇）基本技能（听说读写）教学重点教学难点教学措施第一单元11-14课时感受自然领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。培养学生热爱自然的美好情操;1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分；感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法；掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。2正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语；有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句；与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”；体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。；有感情地朗读课文。2、正确、流利、有感情地朗读课文；领悟作者抓住景物特点描写的表达方法；感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力；学会展开联想和想象，表达自己的独特感受；根据交流的情况，选择一项进行习作；通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力；学会展开联想和想象，表达自己的独特感受；根据交流的情况，选择一项习作；通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。1、引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。教学时，教师要从整体上把握本组教材的特点，融会贯通，达到教学的最优化。2、教学本组教材可用1114课时。其中精读课文45课时，略读课文23课时，口语交际1课时，习作23课时，“回顾拓展”2课时。第二单元11-14课时祖国在我心中本组课文的学习，去感受中华儿女的爱国情怀。增强对祖国的热爱之情。1.学会本课生字，积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用“阻挠”、“主持”造句；背诵课文第三、四自然段；认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师；激发孩子们的爱国热情，增强民族自豪感，激励学生努力锻炼自己的创造才能。2准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用；感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情；积累语言。3有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件；细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。1能有感情地朗读课文，了解诗意；分角色朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。2.通过不同的形式，表达自己的爱国情感；大胆地在众人面前展示自己的才能；能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。3善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力；交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示；积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，积累语言。学会本课生字，积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用词造句；背诵课文第三、四自然段；能够有感情地朗读课文，了解诗意。通过不同的形式，表达自己的爱国情感；能大胆地在众人面前展示自己的才能；学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。教学本组教材，要引导学生有感情的朗读课文，感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀，并在语文学习中注重积累语言。开展以“祖国在我心中”为主题的学习汇报和演讲稿或读后感的活动围绕本专题的综合学习，引导学生通过搜集、采访参观等方式进一步深化认识。雷台小学六年级上册语文单元教学计划表2015-2016学年 第一学期 六年级 任课教师：李卫东单元课时数重点训练项目思想教育基础知识（字词句段篇）基本技能（听说读写）教学重点教学难点教学措施第三单元12-14课时心灵之歌学习本组课文，要在读懂课文、共同体会真情的美好。树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。1理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵；学习本课生字新词，理解重点词句；展开合理的想象，续编穷人的故事；有感情地朗读课文。2、正确、流利、有感情的朗读课文；通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。3、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情；有感情地朗读课文。1理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情；领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。2、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论；写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。3通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写；读背并积累中华传统美德的名言警句。1从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵；续编故事，展开想象。2、通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。；把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。运用写人文章的学法深入研读；理解文中老人的语言与神态描写。本组课文人物形象鲜明，感情真挚。教学时要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。引导学生认识到做人要讲诚信，引导学生善于用敏锐的双眼发现真情，体会到人间处处有真情。第四单元12-14课时珍爱我们的家园2、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。1、有感情地朗读课文，了解课文内容；理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。2、会写8个生字，正确读写 “词语盘点”中列出的词语；背诵感受最深的部分；揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点；体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。3、理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思；正确、流利地朗读课文；理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。1、了解作者说明事理的方法；有感情的朗读课文。2通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园；结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题；通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。3通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解；通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。1、找出迫使大瀑布逐渐消失的各种原因，受到环保教育。2、读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学本组四篇课文要多角度、多层次地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力使珍惜资源，保护环境的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。教学时，一方面启发学生在学习课文时，联系生活实际思考问题，加深对课文内容的理解；同时，通过以“珍惜资源”为主题的口语交际活动，引导学生进一步认识珍惜资源保护环境的重要性。雷台小学六年级上册语文单元教学计划表2015-2016学年 第一学期 六年级 任课教师：李卫东单元课时数重点训练项目思想教育基础知识（字词句段篇）基本技能（听说读写）教学重点教学难点教学措施第五单元11-13课时初识鲁迅1、感受鲁迅先生的崇高精神。2、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写词语，有感情地朗读课文，背诵第一自然段；理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情；用较快的速度阅读课文。2、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质；练习概括课文中心思想； 3、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。4、理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神；了解诗歌中对比手法运用的特点。5、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化；完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。6交流自己印象中的鲁迅，交流理解句子深刻的含义的方法；积累鲁迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神写照；感受语文的乐趣，激发进一步学习语文的兴趣体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想。体会伯父说的含义深刻的话语。体会运用外貌描写刻画人物的方法；感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资料，如，鲁迅写的故乡、巴金写的永远不能忘记的事情、周海婴写的父亲的写作、萧红写的回忆鲁迅先生，都可以在课堂内外引导学生读读，让鲁迅这一人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。口语交际，让学生交流“留在心里的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成。“交流平台”一是交流学生心目中的鲁迅形象；二是交流理解含义深刻的句子的方法。第六单元10-12课时轻叩诗歌的大门注意体会课文表达的感情-动物丰富的情感世界。1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。1、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。2、能写简单的活动总结。感受诗歌的魅力，激发学生搜集、整理、诵读、欣赏中国古代诗歌。1、初步感知中国古代诗歌的分类，能讨论确定研究的主题。2在前两次综合性学习的基础上巩固学法，能通过小组合作交流独立制定并修改切实可行的学习计划。一、阅读单元导语，激发学习兴趣二、合作讨论，制订活动计划三、讨论交流，修改完善活动计划三、课外阅读，搜集、查找、整理资料雷台小学六年级上册语文单元教学计划表2015-2016学年 第一学期 六年级 任课教师：李卫东单元课时数重点训练项目思想教育基础知识（字词句段篇）基本技能（听说读写）教学重点教学难点教学措施第七单元12-14课时人与动物注意体会课文表达的感情-动物丰富的情感世界。会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛”等词语；有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。1有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情；在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感；学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的；练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。从课文的相关语句体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。教学本组教材，要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。入选的课文中，有的篇幅较长，可在教学中，进一步培养学生用较快的速度阅读课文的能力。进行课文教学时，教师应注意到这个特点，把读与思、读与写有机地结合起来。第八单元12-14课时艺术的魅力学习本组课文，要注意体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的美。培养热爱艺术情操。1、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣；读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意思，用自己的话初步讲讲这个故事；通过朗读，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。1、学习本组课文，要注意体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的美。培养热爱艺术情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法； 2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法;。1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操;2、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情;1、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法;2、从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。在教学过程中，引导学生通过网络、电影、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的艺术，注意了解学生学习某种艺术过程中的真切感受，在课文教学中做相应的安排。围在“口语交际-习作”和“回顾-拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意各部分的内在联系，是本组教材形成一个有机的整体。2015-2016学年第一学期六年级上册语文单元教学计划表任课教师：李卫东2015年9月