六年级上册语文期末试卷质量分析

六年级上册语文期末试卷质量分析p 六年级上册语文期末试卷质量分析p 一、关于命题情况分析p 本次学习目的检测卷共有八大题，考试时间为90分钟，总分100分。“积累与应用”局部有六题，有看拼音写词语、辨字组词、给字选择正确的解析释、补充词语、按要求写句子、成语积累及课文内容掌握情况的测查。“阅读”局部：第七题，分为对学生课内阅读与课外阅读才能的考察。 “习作”局部：第八题，要求学生写一篇想象作文，题目补充完好，字数不少于400字。本试卷依纲扣本，贴近生活，表达自主。加强了知识与才能，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累才能，也能考察老师对阅读的重视与否，表达了新课改。二、关于考试情况分析p 我校六年级期初学生数为100人，本次期末测试参加考试的学生99人，到考率99 ，平均82.75分，及格率90.91，优秀率73.73。三、学生答题分析p 一积累与应用、详细试题情况分析p ：本局部题型灵敏多样，内容覆盖面广，全面考察了学生字词句各局部知识的掌握情况。像第四题按要求写句子，看似普通，实那么匠心独运，4个题目分别出现不同的句型来让学生分析p 判断。还有像第六题的第3小题，要求学生回忆本学期的课文填空，这样的题型很好，既要求学生理解熟悉课文，又要求学生理解课文的内容。2、主要得失得分较高的题目有第一、二、四、六，这些题目考察的内容都是学生的根底知识和根本技能，老师平时训练量比拟大，学生能充分掌握，故得分率高。失分多的题目有第三题的补充词语和第五题的给带点的词选择正确的解释。二阅读、详细试题情况分析p ：本局部题目安排有一篇分为对学生课内阅读与课外阅读。课外阅读安排有6小题的题目。第4小题 要求学生填上适当的语句与详细语境相符合，第5小题用“”划出表达“物归原主的意思的句子”，这样的题型是学生对短文的阅读理解才能的考察，很好。2、主要得失得分较高的题目有课内阅读的和课外阅读的第1、2、5、6小题学生能充分阅读后在答题，得分率较高。失分多的题目主要有课内阅读的在文中找出以下词语的反义词，“折中”的反义词很多学生没找出来，还有课外阅读的第3小题中在处填上恰当的关联词，众多学生填不出来，以致扣分较多。三习作、详细试题情况分析p ：此题要求学生要求学生写一篇想象作文，题目补充完好，字数不少于400字。2、主要得失从学生的答卷情况来看，学生都能大胆地想象，最可贵的是学生能写出生活化、科学化的作文，从这些作文中我们可以看出学生的视野越来越开阔，同时也能联络生活实际，并能关心国家大事。比拟缺乏的个别学生的标点符号用法不标准；格式不标准，有个别学生没认真审题，没按照要求来写，写出来的作文不是想象作文，有的内容没方法写详细等。四、改良措施及今后教学建议1、重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重根本技能的训练。2、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联络上下文理解词语、句子的才能，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等才能的培养下一番功夫。3、加强对学生的根本功训练，只有打好学生的根本功，写好每一个字，标准标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这根底上教诲学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会详细，情感才会真挚。第 3 页 共 3 页