六年级语文下册 选读七我不再是小孩子了(一)1教案 语文A版

六年级语文下册 选读七我不再是小孩子了(一)1教案 语文A版 教学目标 1.独立阅读课文，培养学生独立阅读的能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会父亲对女儿深沉的爱。教学重点 1.培养学生独立阅读的能力。 2.理解课文内容，体会父亲对女儿的深沉的爱。教学难点 体会父亲对女儿深沉的爱。教学时数 1课时教学过程一、导入 1.背诵游子吟。 2.导入：谁言寸草心，报得三春晖。母爱多么伟大啊。可是谁又能说父爱不是一样的伟大呢？有人说父亲是一把遮风挡雨的伞，父爱是博大、深沉的，它的力量是伟大的。让我一起走进我不再是小孩子了去领略博大、深沉的父爱。 3.板书课题，齐读课题。二、初读课文 1.自读课文，要求读正确，读通顺。 2.默读课文，想一想这篇课文是按什么顺序叙述的，可以分成几个部分，每个部分讲述了什么内容，全文主要内容是什么？ 3.讨论： 课文按倒叙的方法来叙述。大致可以分为如下几部分： （1）（第自然段）我在学校参加毕业典礼。 （2）（第210自然段）父亲因病不能到校参加我的毕业典礼。 （3）（第1128自然段）我读一年级时一次上学迟到的经历。 （4）（第29自然段）今天是我最后一天在学校里啦。三、深入学习课文 1.快速读课文第二、三部分，想一想父亲是一个怎样的人？找出相关词句多读一读。体会词句所蕴含的情感。 2.学生读课文，边读边画出重点词句体会。在书上写出自己的阅读感受。 3.讨论交流阅读感受。 （1）父亲对女儿要求很严格。 可以从父亲的语言：“晚了也得去，怎么可以逃学，起！”特别是这个“起”字，体会到父亲对女儿的严格。还可以从描写父亲的动作的句子中体会到对女儿的严格：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来。我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，在空中一抡，发出咻咻的声音。我挨打了。爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下。外面的雨声混合着我的哭声。 （2）父亲很会教育女儿。 爸爸说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”“没有爸爸，你要自己管自己，并且管弟弟和妹妹。你已经大了是不是？”学习父亲病重的语言，要引导学生体会父亲沉重的心情。 （3）父亲很爱自己的女儿。 我走出教室，站在爸爸面前。他没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。描写得很简单，但通过简单的动作描写，却刻画出了一位慈祥的父亲形象。 4.选择自己喜欢的部分读一读，要读出自己的体会。读出感情。四、布置预习 读完这段故事，同学们一定想知道后面发生了什么事情，请读下一课我不再是小孩子了（二）。 附送：2019-2020年六年级语文下册 选读八我不再是小孩子了(二)1教案 语文A版 教学目标 1.独立阅读课文，培养学生独立阅读的能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会父女之间深厚的感情。 4.领悟课文在表达上的特点。教学重点 1.理解课文内容，体会父女之间深厚的感情。 2.领悟课文在表达上的特点。教学难点 领悟课文在表达上的特点。教学时数 1课时教学过程一、复习导入 上一课，作者主要写了父女之间发生的一些什么事？二、初读课文 1.自读课文，要求读得正确，读得流利。 2.再读课文，理清课文层次。 （1）课文是按什么顺序记叙的？ （2）课文讲了几部分内容？课文的主要内容是什么？ （3）找出课文中不理解的词句。 3.交流自学情况。 （1）本文是按照时间顺序展开叙述的。（毕业典礼就要开始毕业典礼开始了毕业典礼结束后） （2）课文先讲了毕业典礼就要开始，“我”担心父亲的病，想起父亲过去多么喜欢花；毕业典礼开始了，韩主任说“我们”不再是小孩子了，“我”又想起大人们说的话和父亲要“我”去给日本读书的陈叔叔寄钱的事；毕业典礼结束后，“我”急急忙忙赶回家，得知父亲去世了，“我”意识到自己不再是小孩子了。三、品读课文 1.快速读课文。 想想：你从哪些地方感受到了父亲对儿女的爱？鼓励学生自由表达自己的体会和感受。感受的内容如： （1）父亲喜欢花。 通过对父亲动作的描写，如：抱起弟弟，摘下一朵茉莉花，插到瘦鸡妹妹的头发上，可以感受到父亲喜欢花，热爱生活，更热爱自己的儿女。还有陈家伯伯的语言，也反映了父亲对儿女们的爱。指导朗读这一部分要注意读出幸福、快乐的感受。 （2）父亲要“我”去寄钱。 这一部分要抓住父亲的语言，体会父亲对“我”的严格要求，领悟父爱的深沉。 2.默读课文，想一想：课文哪些地方流露出了女儿对父亲的爱，找出相关的词句，先读一读，想一想，然后写出自己的阅读感受和同学交流讨论。 （1）看外面的天，有点儿阴。我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿呢？（一连串的问句，表现出了作者对父亲的担心。） （2）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒。催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。为什么呀？（作者开始为父亲的病而焦虑不安了，她害怕失去父亲的爱。） （3）走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。” （要引导学生去体会作者悲痛、但想到父亲的教育而又坚强起来的心情。）四、将选读七、选读八合起来。想想整篇文章是按什么顺序写的 （时间顺序：毕业典礼前、毕业典礼就要开始时、毕业典礼开始后、毕业典礼后。）五、交流学习体会 引导学生从以下方面谈体会： （1）谈人物，领会父爱的深沉、博大。 （2）谈情感，感受父女之间的感情的真挚。 （3）谈写法，领悟文章在表达上的特点。六、拓展活动 向全体学生推荐朱自清先生写的背影，让同学们课后读一读背影，再一次感受深沉、博大的父爱。