江苏省13地市（2017-2019年）中考化学试题分类汇编 考点25 实验设计与评价（含解析）

考点25 实验设计与评价14.（2019镇江）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）选项物质目的主要实验操作A和鉴别分别用燃着的木条试验，观察现象B溶液中混有少量盐酸检验取样，滴加溶液，观察是否产生沉淀C溶液中混有少量除杂加入溶液至不再产生沉淀，过滤D和的混合溶液分离加入过量的溶液，过滤、洗涤，再分别向滤渣和滤液中加入适量稀盐酸19.（2019南通）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A比较钢和银的金属活动性将铜片和银片放入硫酸亚铁溶液中B鉴别甲烷和氢气分别点燃从导管放出的气体，在火焰上方各罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯C测定溶液的用玻璃棒蘸取溶液滴到湿润的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照D除去中混有的气体将混合气体缓缓通过装有溶液的洗气瓶9（2019淮安） 下列实验操作能达到实验目的的是（ ）选项目的主要操作A制取少量熟石灰将石灰石放入足量的水中B除去氮气中少量氧气将混合物通过灼热的木炭C比较铜、银金属活动性取样分别加入相同浓度的稀硫酸D区别蒸馏水和氯化钙溶液用玻璃棒分别蘸取后在火焰上灼烧【答案】D9（2019宿迁） 下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是（ ）选项实验目的实验方案A检验二氧化碳气体用燃着的木条伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭B除去CO2中少量的CO通入氧气后点燃C分离MgCl2、NaCl固体混合物依次加入水和适量Ca(OH)2溶液，过滤后向沉淀中加入适量盐酸，再蒸发两种溶液得到固体D鉴别CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4四种固体分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象【答案】D10（2019连云港）下列实验方法不能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验方法A除去MnO2固体中的KCl加水溶解，过滤，洗涤，干燥B鉴别化肥NH4Cl和KNO3取少量化肥加入熟石灰粉末研磨，闻气味C配制质量分数为6的NaCl溶液称取3.0g NaCl，加入50.0mL水使之溶解D鉴定本地雨水是否为酸雨用pH计测定雨水的pH【答案】C8（2019盐城） 下列实验方案不能达成实验目的的是（ ）选项实验目的实验方案A验证肥皂水呈碱性用pH试纸测定肥皂水的pHB除去FeSO4溶液中少量的CuSO4溶液向溶液中加入过量的Zn粉，过滤混合物C除去CuO中少量C粉在氧气流中灼烧固体混合物D验证集气瓶中无色气体是氧气用带火星的木条伸入集气瓶中【答案】B13（2019盐城） 下列做法不能达到目的的是（ ）A.用洗涤剂去除油污B.用白酒去除水垢C.用小苏打发酵面粉D.用煮沸的方法软化硬水【答案】B15（2019扬州）下列实验方案能达到目的的是（ ）A.用稀盐酸和BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有H2SO4B.用肥皂水鉴别蒸馏水与CaCl2溶液C.用足量NaOH溶液除去CO2气体中的少量HClD.用澄清石灰水检验Na2CO3溶液中是否含有K2CO3【答案】B19.（2019徐州）下列实验方案设计不能达到实验目的的是（ ）A. 用灯帽熄灭酒精灯，以说明物质燃烧需要达到着火点B. 用铁和硫酸铜溶液可验证铁、铜两种金属的活动性强弱顺序C. 利用盛有浓硫酸的洗气瓶，可除去CO2气体中混有的少量水蒸气D.用紫色石蕊试液，就可区分盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液【答案】A10.（2018宿迁）下列实验方案设计合理的是（ ）选项实验目的实验方案A除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠加过量的氢氧化钙溶液后过滤B除去氧化钙中少量碳酸钙加适量的稀盐酸C鉴别硝酸钾和氯化铵固体取样，分别与熟石灰混合研磨DD鉴别稀盐酸和氯化钠溶液取样，分別滴加硝酸银溶液【答案】C33.（2018连云港）下列各组实验方案中，不能达到实验目的的是【答案】B10（2018淮安）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A检验二氧化碳中混有的少量氧气将带火星的木条伸入混合气体中B除去碳酸钠固体中混有的氯化钠加入足量的稀盐酸，蒸发结晶C比较相同条件下肥皂水和稀氨水的碱性强弱分别用玻璃棒蘸取试样，滴在pH试纸上把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照D探究氢氧化钠溶液和稀硫酸是否恰好完全反应向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液【答案】C10.（2018泰州）下列做法正确的是A.用肥皂水区分硬水和软水B.用活性炭净化水就可以得到纯水C.用酚酞试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体D.用pH试纸测定溶液pH时，应先用蒸馏水将试纸润湿【答案】 A3.（2018盐城）下列做法不能达到目的的是A.利用活性炭净水，可以软化硬水B.利用洗涤剂清洗餐具，可以去除油污C.使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染D.食们铁强化酱油，可以预防缺铁性贫血【答案】A9（2018徐州）下列实验方案不能达到目的是（）A探究氢氧化钠溶液是否变质：滴加酚酞试液B检验二氧化碳气体：通入澄清的石灰水C鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体：加水D除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠：加热【解析】变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，碳酸钠、氢氧化钠均显碱性，均能使无色酚酞变红色，不能证明氢氧化钠溶液是否已变质，不能达到目的。【答案】A22、（2018苏州）下列实验方案能达到目的的是A.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢B.用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在C.用稀硫酸除去铜屑中的少革铁屑D.用碳酸钾溶液去区别石灰水和氯化钙溶液【答案】C19（2018南通）下列实验能达到实验目的的是（ ）A 图1：验证硝酸铵溶解吸热B图2：验证Fe、Cu、Ag的活动性依次减弱C图3：制取并收集纯净的CO2 D图4：验证铁钉的锈蚀与氧气有关【答案】A7.（2018镇江）下列实验方法正确的是A用明矾对自水进行杀菌消毒 B用灼烧的方法区别羊毛线和棉纱线C用点燃的方法除去CO2中的CO D用湿润的pH试纸测某溶液的pH【答案】B14.（2018镇江）下列实验操作中不能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作ACO2和SO2鉴别分别通入稀KMnO4溶液，观察现象 BCaO中含有CaCO3检验取样，加入适量稀盐酸，观察现象CMnO2和KCl的混合物分离溶解、过滤、洗涤固体并烘干，蒸发滤液DBaCl2溶液混有Ba(NO3)2杂质除杂先加入过量Na2SO4溶液，过滤、洗涤；再向所得固体中加入适量稀盐酸【答案】 D 32、（2018苏州）（1）控制变量，设计对比试验是实验探究的重要方法。 （2）观察是学习化学的重要方法。研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。 查阅资料：4HNO3O2+4NO2+2H2OC+4HNO3(浓)CO2+4NO2+2H2O【实验1】中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是_。【实验2】中有红棕色气体产生，能否证明【实验2】中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断，并说明理由：_。【实验3】中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生，且生成的气体产物中检测出二氧化碳（体积分数大于0.03%），能否证明【实验3】中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断，并说明理由：_。【答案】(1)过氧化氢的浓度温度(2)加热作用不能，可能是灼热的木炭起加热作用，使硝酸受热分解产生的红棕色气体不能，二氧化碳浓度升高，有可能是红热的木炭与氧气发生反应生成二氧化碳，虽然生成了红棕色的二氧化氮，也不能说明木炭一一定与浓硝酸发生了反应10.（2017连云港）下列实验方法能达到实验目的的是（ ）实验目的实验方法A除去KCl固体中的KClO3加入少量MnO2固体，加热B鉴别硬水和软水滴加肥皂水振荡，观察产生泡沫的情况C比较人体吸入气体和呼出气体中O2的含量将带火星的木条分别插入两种气体中D探究稀盐酸和NaOH溶液是否完全反应向反应后溶液中加入AgNO3溶液【答案】B【解析】氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热，生成氯化钾和氧气，但二氧化锰是催化剂，反应后不能除去；区分硬水和软水用肥皂水，在水口中加入肥皂水后产生泡沫较多的是软水，产生浮渣较多的是硬水；带火星的木条在吸入气体和呼出气体中的燃烧情况对比不明显，不能比较其含量；不论反应后盐酸是否过量，因反应中有氯化钠生成，故滴加硝酸银溶液后一定会有白色沉淀生成。12.（2017南京）下列叙述不正确的是（ ）A用蒸馏的方法，可以得到净化程度较高的水B用食醋浸泡鸡蛋的方法，可以制得无壳鸡蛋C用灼烧闻气味的方法，可以区分棉制品和羊毛制品D用喷水的方法，可以扑灭所有物质燃烧引起的火灾【答案】D【解析】蒸馏液态水可得到纯水，为净化程度较高的水；蛋壳的主要成分是碳酸钙，食醋中含有醋酸，显酸性，用食醋浸泡鸡蛋可将蛋壳溶解制得无壳鸡蛋；棉制品灼烧时能闻到烧纸的气味，羊毛制品灼烧时能闻到烧焦羽毛的气味，可用灼烧法区分棉制品和羊毛制品；油类着火或电器着火不能用喷水的方法灭火。9（2017淮安）下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A区别聚乙烯与聚氯乙烯分别将两种塑料灼烧，闻气味B比较铜与银的金属活动性强弱将铜和银分别放入盐酸中，观察现象C区别天然气与一氧化碳分别点燃两种气体，检验燃烧产物D判断温度对溶解速率的影响对比高锰酸钾固体在冷、热水中溶解的快慢 【答案】B【解析】聚乙烯中不含氯元素，聚氯乙烯中含有氯元素，聚氯乙烯燃烧时生成氯化氢气体，有刺激性气味，而聚乙烯燃烧时没有氯化氢气体的刺激性气味；铜、银均排在金属活动性顺序表H的后面，都不能与稀盐酸发生反应，无法比较铜、银的活动性强弱；天然气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷燃烧的产物是二氧化碳水，一氧化碳燃烧的产物只有二氧化碳，通过检验两者燃烧后的产物不同，可以区别天然气和一氧化碳；温度越高，高锰酸钾溶解越快。14(2017盐城)下列实验方法错误的是（ ）选项实验目的实验方法A鉴别硬水和软水加入肥皂水，观察是否有大量泡沫B鉴别蔗糖和NH4HCO3固体加少量水溶解，测量溶液温度C除去粗盐中难溶性杂质加适量水溶解，过滤，蒸发D除去KCl溶液中少量CuCl2滴加NaOH溶液至不再生成沉淀，过滤【答案】D【解析】在KCl和CuCl2混合物中滴加NaOH溶液，虽然NaOH与CuCl2生成Cu（OH）2沉淀，同时也会生成新物质可溶性的氯化钠。10 （2017常州）从混合物中分离与提纯X（括号内是杂质），不能用如图所示方案的是（）AAg（Fe）BCu（CuO）CCaCO3（CaCl2）DFeSO4（CuSO4）【解析】铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，银不与稀盐酸反应，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；应先将两者加水溶解后，再加入足量的铁粉，铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜。【答案】D19.（2017南通）下列实验能达到实验目的的是（ ） A.图1：证明CO2水溶液呈酸性 B.图2：验证面粉粉尘能发生爆炸 C.图3：检验该装置的气密性 D.图4：实验室制取并收集少量氢气【答案】B12.（2017无锡）为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。下列说法错误的是A.甲实验不如乙实验环保 B只根据甲实验“固体消失” 这一现象，可验证碳酸氢铵发生了分解C乙实验有利于学生分析“固体消失” 的原因D. 只根据乙实验的现象，可验证NH4HCO3NH3+CO2+H2O【解析】只根据甲实验“固体消失”这一现象，不能验证碳酸氢铵发生了分解，也可能是碳酸氢铵升华导致的消失。【答案】B7（2017镇江）下列实验设计正确的是（）A用活性炭软化硬水B用燃烧法区分聚乙烯和聚氯乙烯C用托盘天平称取6.45g食盐D用NaOH溶液除去CO2中的HCl【解析】活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能用活性炭软化硬水；聚氯乙烯燃烧产生刺激性气味的气体，聚乙烯燃烧不产生刺激性气味的气体，可以鉴别；托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称取6.45g食盐；CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则。【答案】B14（2017镇江）下列实验操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的是（） 选项物质目的主要实验操作A蔗糖、蛋白质溶液鉴别加入饱和（NH4）2SO4溶液，观察现象BKCl（K2CO3）固体除杂加入适量稀盐酸，蒸发CCaCl2和NaCl的混合物分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发D空气中NaOH变质程度检验加入足量BaCl2溶液，过滤，加酚酞，观察现象【解析】CaCl2和NaCl均易溶于水，不能用溶解、过滤的方法进行分离。【答案】C8