二年级音乐下册 小音乐家(第二课时)教案 新人音版

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资源描述
二年级音乐下册 小音乐家(第二课时)教案 新人音版教学内容:表演箫;编创与活动;聆听青蛙音乐会。教学过程:一、组织教学:生随歌曲音乐小屋边唱边律动进入音乐课堂。二、导入新课1、师:老师给大家带来了一件小礼物,想不想知道是什么?(师出示箫。若没有实物,可用图片代替)你认识它吗?根据学生回答的情况,教师来补充。(箫,又名洞箫,吹奏乐器。这种单管竖吹的箫,早在汉代陶俑中已出现。汉代以前,横吹竖吹的单管乐器统称为笛或篴,所称箫者是排箫。唐宋时期的尺八、箫管和竖篴,则是明清时期以至现代箫的前身。为区别横吹之笛,明代将竖吹之篴称为箫。现代箫用紫竹、黄枯竹或白竹制作,上端留有竹节,下端和管内去节中空。上端边沿开吹口,管身中部开六个按音孔,前面五个后面一个,后面下方开出音孔两个,用以调音,其下开助音孔两个,可美化音色、增大音量、拴系飘穗。不设膜孔。 常见的箫有紫竹洞箫、九节箫和黑漆九节箫。紫竹洞箫,管身较粗,节数不限,音色低沉宏亮,多用于独奏或合奏;九节箫,管身上有九个节并刻各种图案或文字雕饰,有的在下端镶骨圈;黑漆九节箫,管身外涂黑漆。这两种九节箫,发音淳厚、音色优美,多用于地方戏曲伴奏。 箫音色柔和、低音深沉,善于表现乐句悠长、细腻、典雅的乐曲。适于独奏、重奏,还用于江南丝竹、广东音乐等器乐合奏及越剧伴奏。琴箫合奏也是常见的演奏形式之一。)2、网上下载一首箫独奏曲,请学生欣赏。3、师:箫是人们极喜欢的乐器之一,下面老师就请同学们听一首好听的歌,名字就叫箫三、学唱歌曲箫1、完整聆听歌曲、随着歌声轻轻拍手,感受节拍、旋律。提示:歌中讲述了一件什么事?2、听教师范唱。3、学生随CAI课件轻声哼唱。4、有感情地朗读歌词。5、在多媒体的伴奏下有感情地唱歌。6、分小组编创动作,边唱边表演。四、创编与活动:1、看课本43页,随琴唱一唱所出示的唱名。2、学生分组用这几个音来创编旋律。a、各组的创编由教师一一弹奏出来,全体学生共同演唱。b、请同学们为箫写一首小曲子,然后请各组来表演。五、聆听青蛙音乐会1、静静地聆听全曲。提示:你在音乐中听到了什么?2、复听音乐。提示:说一说音乐有什么变化?请随音乐用动作表现出来。简短地叙述你听到的音乐会。3、再听音乐,跟着哼唱你喜欢的旋律,背唱一两句给同学听。提示:动脑筋想一想用什么方法参与到青蛙音乐会中。启发学生自制乐器或用人声(学青蛙叫)加入到乐曲中,还要保持音乐的完整。 六、课堂小结附送:2019-2020年二年级音乐下册 山谷回音真好听1教案 人教新课标版课题:歌曲山谷回音真好听 课时:一课时教学目标:1.通过学唱歌曲山谷回音真好听,让学生能用强弱对比有感情地演唱歌曲。2.以丰富的想象力和创造热情,根据歌曲山谷回音真好听的 音乐创编歌词、动作,提高学生音乐表现力和创造性思维能力。教学重点:1.学唱歌曲。 2.根据歌曲音乐创编歌词。教学难点:能用强弱对比有感情地演唱歌曲。教学用具:电子琴、录音机、磁带、课件。教学过程:一、情景导入:学生边听火车开了边律动。师播放课件。师:今天,李老师想带同学们到一个神奇的地方。看,这是一个什么地方?生:美丽的大山,幽深的山谷。师:那你们最想对大山说点什么?生:喂(强)!师:喂(回音),刚才老师在做什么?生:老师在当我们的回音。师:现在,有谁愿意对着山谷说话,谁来当回音?生:喂,你好吗?(强)喂,你好吗?(弱)生:喂,大山,你好吗?(强)喂,大山,你好吗?(弱)师与学生讨论,哪组学生表演得好,为什么?生:回音应该比原声要弱一些。师:同学们观察生活非常仔细,现在由老师来当原声,同学们扮演回声。师:(呼喊状)喂,你好吗?生:(弱)喂,你好吗? 师:注意,现在老师的原声有变化了!(播放课件)1 2 3 45 1 6 1 65 1 2 3 45 啊 1 6 1 65 啊二、学唱歌曲 师:同学们,你们在山谷里发出的声音真好听,那么,大山山谷回音的音乐也特别美,请听歌曲山谷回音真好听。生:认真听。师:这么美的音乐,李老师也忍不住想表现一翻了,在我唱的过程中,同学们得帮一个忙,当我唱“啊”时,你们唱我的回音,让我们一起完成这首歌曲。 师生接唱。学生学唱。针对学生出现的问题,及时纠正。请学生演唱歌曲。三、创编歌曲 师:(课件操作)蓝猫淘气三千问又要问大家问题了,同学们,我们除了在山谷里能听到回音,还能在哪里听到回音呢? 生:天坛回音壁。 生:话筒回音。 师:那你们能把你们说得唱一唱吗?老师相信你们能行,同学们可以先分组讨论你们组所选的主题。 师:同学们,讨论完了吗?现在,就请三组同学讨论一下内容,说说歌词吧。 DO:话筒话筒真稀奇,着稀奇,唱歌跳舞有回音,有回音,喂喂喂喂喂,啊啊啊啊啊,话筒回音真好听,真好听。 RE:天坛天坛回音壁,真稀奇,唱歌讲话有回音,有回音,啦啦啦啦啦,哇哇哇哇哇,回音回音真好听,真好听。呜呜呜呜 MI:山洞山洞真美丽,真稀奇,唱歌讲话有回音,有回音,呜呜呜呜呜,哒哒哒哒哒,山洞回音真好听,真好听。师:同学们创编的歌词真有新意。我们跟着音乐试着把三段歌词唱一遍。四、小结。师:今天,我们一起学唱了一首歌曲山谷回音真好听,还编了很有新意的歌词。同学们,你们难道不想亲自再去山谷里听一听回音吗?可惜由于时间关系同学们不得不对着山谷说:“再见了!”同学们向你们的山谷再见,向你们的回音再见。
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