三年级音乐上册 第6课《小河边长的花朵不要摘》教案 湘艺版

三年级音乐上册 第6课小河边长的花朵不要摘教案 湘艺版第 一 课 时学唱读书郎教学目标：1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱读书郎，表现读书郎活泼天真的形象。2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。教学过程：一、组织教学。二、导入。1、师：“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？2、同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？3、今天少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。4、他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。 师：看了旧社会的孩子们的生活，你有什么感想吗？5、生欣赏读书郎。三、学唱歌曲。1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。2、师：你对歌谱有什么不懂的地方吗？生：歌谱中有向下的箭头，有小小的音符。3、出示课件：下滑音和前倚音的知识和示范唱。生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。4、师范唱第一段歌词。5、学生跟琴唱第二段歌词。歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？这些衬词在歌曲可以让歌曲情绪怎样？6、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？7、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。四、展示与拓展。1、 师：我们学了歌曲读书郎，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱读书郎。2、 学生欣赏合唱版的读书郎。五、总结：让我们为了我们的祖国更强大，为了自己的理想，好好学习，天天向上！第二课时 读谱唱歌小河边长的花朵不要摘一. 教学目标： 1.能以稳定的节拍速度读谱，并能加词演唱小河边长的花朵不要摘。2.通过体验和实践充分感受四二拍子的特点，理解拍号的意义。3.能在 强拍下的圆圈里涂上夜色并击拍试唱，能按拍号填写节奏，并分别与中间的节奏连起来拍读。二. 教学重难点：感受四二拍子的特点，理解拍号的意义，并能完整准确的试唱小河边长的花朵不要摘。三. 教学过程： 1.感受歌曲：（1）.听教师范唱，划分乐句，为试唱做准备。 （2）.讨论乐句的划分。 （3）.听音乐范唱，用动作表现各个乐句。 （4）.视谱，找寻各个乐句尾音的规律。2.学会歌曲：（1）教师弹琴，学生视谱慢速划拍唱谱。（2）练习。（3）师生接龙试唱。3.唱好歌曲：（1）教师范唱。唱出断与连的对比以及力度变化。2.学生随琴模仿视唱。（3）加词演唱。（4）讨论宁夏民歌特点。附送：2019年(秋)三年级音乐上册 第一单元快乐的do re mi教案 新人教版教学目标：演唱歌曲快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。导学：一、听唱歌曲快乐的do re mi1、听赏歌曲（1）、听录音范唱快乐的do re mi（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱快乐的do re mi，学生接唱歌曲中的do re mi。2、听唱法演唱歌曲（1） 轻声读歌词第一段（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？教后记：第二课时教学目标：1、学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。导学：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏找朋友。2、活动小小作曲家（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价教后记：第三课时教学目标：听赏歌曲多来咪，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。导学：一、跳房子游戏；复习音符do re mi二、听赏歌曲多来咪1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪1、教师讲解音乐之声的故事情节2、讨论表演多来咪片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？教后记：