二年级语文上册 最后一片树叶 2教案 冀教版

二年级语文上册 最后一片树叶 2教案 冀教版教学目的：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.正确认读本课9个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思。3.培养学生阅读自然常识类文章的兴趣。4.续编故事，培养学生的想象能力和表达能力。教学重点：认读生字，朗读课文。教学难点：理解课文内容。教具学具：多媒体课时安排：2课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题。师：秋风紧了，树叶上只剩下最后一片树叶。一只小鸟飞过来，和它说起了悄悄话。你知道它们在说些什么吗？赶紧打开书23课，去看看那最后一片树叶吧。（板书课题）二、初读课文，自主识字。1. 由读课文，找出生字，多读几遍。2. 指名分段朗读，教师倾听纠正字音，随机范读下面几个句子：树上只剩下了/最后一片叶子。你知道/那些已经飘落在地上的树叶/在哪里吗？一场/多么有趣的/捉迷藏游戏呀！那最后一片树叶/轻轻地飞下来。3.同桌互相读读，看谁能做到正确流利、声音洪亮、同学爱听。4.小组内交流识字方法，自由识字。（教师深入小组，肯定新颖有效的识字方法。）5.多媒体出示生字，指名认读，检查识字情况。三、反复朗读，理解感悟。1.师：你们读懂了什么，还有什么不懂的地方？可以提出问题。学生可能提出的问题有：（1）树叶开始为什么不快乐？后来为什么又快乐起来了？（2）“叹息”“出神”是什么意思？（3）为什么说是“一场有趣的捉迷藏游戏”？2.引导学生在小组里读文交流，根据学生理解的情况，师生解疑。四、全班交流，以读促思。1.理解开始时为什么不快乐。师：快要死了，这是多么让人伤心的事呀。如果你是那片树叶，该怎样读它说的话呢？（引导自由读，然后指名朗读）2.体会小鸟的话，明白为什么树叶又快乐起来了。师：原来是这样啊，真有趣！现在一个是小鸟，一个是树叶，同桌互相读读它们的对话，让我们也来体会一下这份快乐吧！（同桌互相朗读）3.做动作模仿“叹息”“出神”等词语，教师引导学生结合“叹息”“出神”“快乐地跳舞”等词语，抓住树叶的情感变化，读出相应的语气。4.课件演示故事情节。5.分角色朗读课文。（1）成立三人小组，划分角色，练习朗读。（2）小组内变换角色，体会朗读。五、续编故事，激发创新。1. 多媒体出示：树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷的冬天。第二年春天师：第二年春天会发生什么事情呢？大胆想一想吧，看谁编的故事能超过董浩叔叔，赛过鞠萍姐姐，成为我们班的“故事大王”！2. 自由创编。六、作业：把课文的内容和刚才编的故事连起来，讲给父母听。七、观察生字，指导书写。1.引导学生互相当小老师，观察分析并讲解字型及笔画在田字格中的位置。 2.认真描红。提醒学生注意写字姿势。3.在田字格中试写。4.实物投影展示作品，师生评价后修改不满意的地方。附送：2019-2020年二年级语文上册 最后一片树叶 3教案 冀教版教学目标：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确认读本课九个生字，会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思。 3.培养学生阅读自然常识类文章的兴趣。 4.续编故事，发展想象能力和表达能力。教学过程第一课时一、导入新课：师：同学们，现在是什么季节？ 走进秋天的大自然，你发现了那些变化？ 秋天，小树叶慢慢的变黄，一片片离开了树妈妈。（出示课件：大树上一片树叶图） 你们看这棵大树上还有几片树叶？（只有一片树叶了） 二、揭题：师：是啊，只有这最后的一片树叶了，今天我们就来学习一篇和它有关的文章最后一片树叶。 板书 学生齐读课题。三、备学。1.我知道本文有几自然段，我还能画出来呢！2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。3.我能识记生字词，我还能用自己的方法理解一些词语呢！剩下 叹息 发愁 愁肠百结 应该 肥料 罢了 一场 有趣的游戏 快乐的小鸟 又新又绿的叶子 捉迷藏 迷惑不解 4.我会写生字，我还会组词呢！紧（ ）停（ ）枝（ ）息（ ）应（ ）该（ ）飘（ ）烂（ ）我能按正确的笔顺，我能写得工整漂亮。5.内容问题：A.当树上只剩下这一片树叶时，它的心情会怎样？ B.为什么最后一片树叶又找到了自己的快乐？四、填写备学评价表。第二课时一、复习导入：听写生字，巩固生字词，指名学生读课文。二、出示内容问题：1.当树上只剩下这一片树叶时，它的心情会怎样？ 2.为什么最后一片树叶又找到了自己的快乐？三、交流展示。教师作适当的点拨：从哪些句子或词语中体现了树叶的心情，这样的心情该怎么读？树叶心情的改变，与小鸟的话有关，小鸟说了什么使叶子心情由坏变好？该怎样读一读。四、提升：树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷的冬天。第二年春天 师：第二年春天会发生什么事情呢？大胆想一想吧，看谁能成为我们班的“故事大王”！ 五、做同步练习。第三课时总结内容问题：学了这一单元，我们知道了植物妈妈用不同的办法让孩子去旅行；我们还懂得了这个世界上有好多可爱的清洁工用不同的方法清洁地球；我们还知道蛇是我们的朋友；同时我们还体会到了叶子的快乐。那我们想一想动物、植物对人类有什么贡献？上网查一些动物植物对人类的贡献的例子展示。一、上一节课我们知道了植物动物给我们人类那么大的贡献，那我们想想：1.人类和大自然如何和谐相处？2.生交流展示。3.解决综合学习六，和同步练习。