六年级数学上册 比的意义和基本性质 2练习（无答案） 西师大版

六年级数学上册 比的意义和基本性质 2练习（无答案） 西师大版班级_姓名_一、细心填写：1、填写比、除法和分数的关系。比比的前项除法除数分数- 分数线分数值2、（ ）又叫做两个数的比。（ ）叫做比值。3、( ):( ) ( )（ )4、在100克水中加入10克盐，盐和盐水的比是（ ）。5、男工人数是女工人数的，男、女工人数的比是（ ）。6、甲数是乙数的4倍，甲、乙两数的比是（ ），乙数与两数和的比是（ ）。7、甲数比乙数多，甲数与乙数的比是（ ），比值是（ ）。二、求比值：12 ：8 0.4 : 0.125 : 4.5 : 0.9 : : 0.75 : 4 : 三、解决问题：1、小明体重40千克，相当于小军的，小华的体重是小军的。小华体重多少千克？2、计划生产1800个零件，第一天生产了计划的，第二天生产了计划的。还剩下计划的几分之几没生产？还剩下多少个没生产？附送：2019-2020年六年级数学上册 比的意义和基本性质整理和复习教案 青岛版课题比的意义和基本性质整理和复习教学 目标1.通过对比的意义和基本性质等内容的回顾整理，沟通与分数之间的联系，形成良好的认知结构。2.提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决实际问题的能力。3.通过交流不同思路，逐步养成回顾与反思的习惯。教学 重点综合运用所学知识解决实际问题的能力。 探 究 过 程教师活动学生活动一、梳理归纳，形成网络。1.用喜欢的方式整理比的有关知识。 比、分数、除法之间的关系 比的意义- 求比值比的基本性质-化简比比的应用-按比例分配 师：对于这部分知识，你认为要提醒学生注意什么？师：比的基本性质是用什么方法得出的？（类推的方法）2.师：讨论哪些知识之间有联系？哪些知识之间有区别？你还能联想到什么知识？用表格的形式整理。 学生整理后交流。学生交流。学生交流。学生交流时教师即使填表。 探 究 过 程 二、综合应用，整体提高。1.判断对错，并说出原因。1）女生与男生的人数比是5：6，表示女生比男生少。 2）比的前项和后项都乘以或除以一个数，比值不变。 3）加工一个零件，师傅要8分钟，徒弟要10分钟，徒弟和师傅的工效比师4：5。4）小强身高1米，他爸爸身高173厘米，小强和他爸爸身高的比是1：173 。5）比的前项增加5，要使比值不变，后项也要增加5。 6）盐占盐水的，盐与水的比是1：20。2.填空：1）把1.2吨:350千克化简比后是（ ），它的比值（ ）。2）在一个直角三角形中，两个锐角度数的比是2：3，这两个锐角分别为（）和（）。3）一个比的前、后项互为倒数，其中后项是，前、后项的最简比是（），比值是（）。独立判断，说出原因。独立填空，集体订正。 探 究 过 程 4）7.2：0.08化简为最简单的整数比是（），比值是（）。0.35：的最简整数比是（），比值是（）。化成最简整数比是( )，比值是( )。5）走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的最简比是（ ），甲与乙行走的速度的最简比是（ ）。6）5本作业本共7.5元，总价与数量的比是（ ），比值是（），这个比值表示（）。7）大圆的半径与小圆的直径相等，大圆与小圆周长的比是（），大圆与小圆面积的比是（）。8）一块三角形菜地，边长的比是4：3：5，周长是168米，其中最长的边长是（ ）米、三角形的面积是（ ）平方米。9）三角形三个内角度数的比是234，其中最大内角是（）度，这是（）三角形。10. 把化成最简单的整数比是（ ）。3.选择：把正确答案的序号填在括号里。1）一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做10天完成，甲、乙两队的工作效率的比是（）。A 、4：5 B、 54 C、 10：8独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立填空，集体订正。独立选择，集体订正。探 究 过 程2）与0.25:0.45比值相等的比是（ ）。A、2.5:45 B、5:0.9 C、1:13）一长方形的周长是32厘米，长与宽的比是5：3，这个长方形的面积是（）平方厘米。A、16 B、60 C、304.比的应用。四二班男工与女工的比是5：4， -， -？想一想，补充什么条件，提出什么问题？如1）已知四二班有学生72人，男女各多少人？2）已知四二班有男生45人，全班有多少人？3）已知男生比女生多9人，四二班有学生？三、总结： 谈谈这节课的收获。独立选择，集体订正。独立完成，集体交流。学生交流。