六年级下册第7课《和平颂（片段）》教案

六年级下册第7课和平颂（片段）教案一、教学目标：1、能大胆的参与鉴赏音乐与综合性音乐表演、创作等活动中，养成良好的音乐欣赏习惯，体验音乐表演的乐趣。2、在欣赏图片及音乐作品的活动中，能用简单的语言描述自己的感受。 3、懂得珍惜和平美好的生活，懂得关爱他人。二、教学过程：1、首先请学生欣赏两幅图片，一起来感受所不曾接触的世界。师问：首先，请大家欣赏一幅名为这个男孩将属于死亡的照片，看着这个标题，也许觉得很不可思议，我给大家讲个和照片中的男孩有关的故事。这个非常可爱的小男孩名叫乔治，刚刚两岁，照片中的他正在滑稽的模仿打仗，这是男孩子都喜欢玩的游戏，但是他不知道，他的父亲已经战死疆场。当他的父亲查理爵士在法国阵亡后，英国的玛丽王后将其坟墓的照片寄给了查理的父亲兰斯顿爵士，对战争的心灰意冷和无比痛恨的祖父不失幽默的将这张照片回敬给王后，他想告诉王后的是，只要有战争，这个男孩总有一天要属于死亡。那么这幅照片让我们想到什么呢？生答：战争是残酷的。经历战争就相当一步步接近死亡。生答：其实很多人都从内心里拒绝战争，经历了战争的人都很无奈，也很无助。师答：我们了解战争的残酷，都强烈的反对战争，期盼世界和平。接下来，我们再欣赏一幅名为手乌干达旱灾的恶果的照片，看看又能给我们什么启示？生答：我觉得有些不可思议，非常恐怖，对比太鲜明了，让人难以自信。生答：画面感觉很刺激，很震撼。生答：看了以后心理很难平静，很不舒服。生答：这不是一只手吧，这应该是一只鸟的爪子。师答：同学们看了照片都有了很深的感触，照片中那只黑色的手不是一只鸟的爪子，而是实实在在的一只乌干达儿童的手，那只孩子的手仿佛象一只瘦弱的小鸟的爪子或是从考古地带挖掘的化石之类的东西，而和他对比鲜明的那只白皙的手则是属于一个修养极好的、奉献于人类事业的西方传教士。这幅画展现出饥饿和富足的并置，表现了社会的不平等。并且强烈呼吁人们伸出援助之手，多奉献爱心的深远意义。这幅照片告诉我们这个世界除了需要和平以为还需要什么？生答：还需要爱。师答：同学们说的很好是爱。我和同学们一样，在欣赏了这两幅图片以后是受到了强烈的震撼，多么干瘦的一双小手，多么可爱的一个男孩，在我们的脑海中应该久久难以抹去，他们最终的命运如何，我们无从所知。但这些图片可以让我们看到，战争、自然灾害带给这些天真可爱的儿童多少灾难和不幸，我们现在应该有一个共同的心愿，就是让世界奏响和平的音符和爱的乐章，这两幅照片揭示了我们今天音乐课的主题，是什么呢？生答：爱生答：和平师答：我把同学们说的答案综合一下，我们现在不需要战争和自然灾害，我们需要的是和平与爱。所以今天我们音乐课的主题就是“和平与爱”。2、欣赏过程：完整欣赏，教师不加任何讲解，纯粹的欣赏。师问：我们在欣赏这首歌的时候，要好好的感受这首歌的旋律的特点，我们再欣赏一遍，一起来分析一下，看创作者在节奏、旋律方面运用了怎样的手法，使作品的内涵更好的表达出来。3、演唱世上只有妈妈好米兰等歌曲，欣赏“大眼睛”的图片。（过程略）生答：这些歌曲表达了对妈妈、老师、朋友、及对贫苦儿童的关注。师答：同学演唱的很好，很有感情，很投入，看来你们对妈妈、老师、朋友都倾注了很多的感情，对身边的贫苦儿童也奉献了自己的爱心。同学们也都说的很好，我们要爱这个世界，就要从身边的人爱起。我们唯一能做的就是用自己的爱心来改变这个社会师：我有个最朴实的愿望，就向图片中展示的那样，希望每个人都有一个幸福美满的家。我们最后一起来唱一首明天会更好来结束今天的音乐课，让这个世界没有战争、只有和平，没有仇恨、只有爱。4、小结下课附送：2019-2020年六年级下册第7课我们是朋友教案教学目标： 1、学唱我们是朋友。2、学会演唱我们是朋友这首歌曲。3、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情。4、培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。教学重、难点：1、通过歌曲我们是朋友的学习，能用歌声、音乐、语言、美术、文学作品等抒发自己热爱同学、珍惜同窗学友之间的情感。2、能用自己喜欢的音乐表现方式体验歌曲中的意境或者表达自己心中的友谊之情。教学过程：一、导入：1、老师有感情的朗诵一首（有关友谊）诗，请同学们猜猜这是一首关于什么内容的诗。（放背景音乐）2、老师非常有感情演唱歌曲我们是朋友，请同学们模仿歌星出场和演唱会的模佯为老师加油，老师在演唱中可与同学们做握手、签名、致谢等活动，活跃气氛，缓解公开课课堂紧张气氛。3、请同学们说出刚才演唱歌曲的主题思想是什么？（答案是有关友谊的歌曲）4、自我评价：刚才老师唱的还不是很好，不过受了同学们的鼓励，我仿佛成了一位真正的歌星，过了一把明星瘾。下面我想请一位真正的明星为他家演唱，他就是顾海滨！二、教学步骤：1、听、想：简单讲述一个歌曲的背景，然后播放1988年春节晚会上顾海滨演唱的我们是朋友，请同学们初步感受音乐速度、力度、情绪。2、听、唱：再听音乐（教材的录音版本），请同学们跟着音乐哼唱。3、唱、析：请同学们对乐曲进行分析，用彩色的笔将音乐中相同的乐句用相同的颜色，或者相同的线条做记号，看看歌曲的结构是什么，哪儿有重复乐句，歌曲共有多少个乐句组成。4、跟唱、学唱：（重点、难点、知识点的处理）播放伴奏音乐，请同学们跟随伴奏与老师的歌声一起演唱。（在演唱不太正确或者有困难的地方应及时纠正并教唱，只演唱高声部旋律）。5、看看谁能用自己的一句话来说说你对友谊的理解：请同学们模仿刚才的名人名言写一句有关友谊的话，培养学生的即兴写作能力，并通过自己的朗读，模仿名人的感觉，培养成功精神。 6、演奏与演唱：抽取刚才学生较好的填词的作业由全班同学演唱出来，学生自我作曲的作业并请部分同学用牧童笛或者其他乐器演奏出来，没有乐器的同学演唱旋律。三、教学小结：让我们再一次唱响这我们是朋友，用歌声和掌声感谢同学们今天的努力和收获，希望今天和未来，我们永远是朋友！请同学们站起来一起演唱这首歌曲。在歌声中，老师在此朗诵一首有关友谊的诗，在诗与歌中结束课程。