2022-2023年一年级数学上册 十几减5、4、3、2的退位减法教案 北京版

2022-2023年一年级数学上册 十几减5、4、3、2的退位减法教案 北京版教学目标：1. 在具体的情境中，让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法的计算。2. 培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3. 在解决问题的过程中体会到数学来源于生活。教学重点：让学生熟练进行十几减5、4、3、2的计算。教学过程：一、口算：11-9 16-8 13-7 10-4 10-8 4+811-7 13-8 15-6 10-7+1 2+9 7+4（说说你是怎么算的） 二、新授：（出示课件）你能提出什么数学问题？1. 生编题、列式（列出所有问题）2. 用你喜欢的方法算一算3. 把你的想法说给你的小组听4. 汇报5. 没有差异时，引导学生看算式还能想到什么？（引导学生注意20以内进位加法和退位减法相关的四个算式之间的关系）6. 看，你们做得这么棒，小明想把他的一个气球送给你们，谁帮他解决了问题，气球就送给谁。(气球中有算式)，说想法。三、练习1. 你们还记得小狗汪汪吗？（出示）今天它也来了，想和你们进行口算比赛。看看你们谁算的正确，可以吗？（课件：得数设置4、5秒）12-4 11-3 13-5 11-4 13-4 12-3 11-2 14-52. 你们算的这么好，老师也送给你们每人一个礼物，快看一看吧，（口算卡），快快算一算，让你们的卡片快快住进它们的楼房。（学生贴卡片） 7 5 912-5= 11-6= 11-2=11-4= 2+3= （这张卡片住不进楼10-3= 15-10= 房，那我们现在就14-7= 13-8= 来盖一所楼房好16-9= 14-9= 不好，你还能让17-10= 0+5= 哪些算式住进来？）2+5= 12-7=3. 这些居民住进了新家，非常感谢你们，看，它们给你们带来了什么？谁能得到？12-8= 13-6= 11-7= 11-3= 12-5= 13-4= 11-2= 14-5=附送：2019-2020年一年级数学上册 图画应用题（9的认识及9的加减法）教案 人教版教学目标：1. 通过练习，进一步提高学生计算有关9的加、减法的正确率和速度。2. 渗透简单应用题的结构，为正式学习文字应用题做准备，加深理解“求和”、“求剩余”应用题的数量关系，能够正确解答。3. 初步培养学生分析问题和解决问题的能力，激发他们学习数学的兴趣。教学重点： 正确识图，理解题意。教学难点： 正确选择算法。教学过程：一、复习导入1. 口算：9以内的加减法。（1）老师出示口算卡片，请一组同学来算，其他同学当裁判。（2）学生抢答。2. 看图列出两道加法算式和两道减法算式。 出示教材50页的荷花图（不注明条件和问题） 师：你能结合这幅图列出两道加法算式和两道减法算式吗？ 指名回答，老师板书：6+3=9 9-3=6 3+6=9 9-6=3 问：这两道加法算式表示什么意思？ （表示把左边的6朵荷花和右边的3朵荷花合并起来，一共是9朵荷花。） 这两道减法算式分别表示什么意思？ （9-3=6表示从9朵荷花里面去掉右边的3朵，就是左边的6朵。） （9-6=3表示从9朵荷花里面去掉左边的6朵，就是右边的3朵。）师：如果题中标明了条件和问题（板书：6朵、大括号和？朵），这幅图该怎样理解呢？二、探索新知1. 看荷花图自己说一说图意，然后指名说。（左边有6朵荷花，右边有3朵荷花，一共有多少朵荷花？）学生独立列算式，然后集体订正。板书：6+3=9问：这道题为什么用加法？（要求一共有多少朵荷花，就要把6朵和3朵这两部分合并起来，所以用加法。）2. 出示小鹿图。学生互相说图意，然后指名说。（草地上一共有9只小鹿，跑了3只，还剩几只？）学生独立列式解答，然后集体订正。板书：9-3=6问：这道题为什么用减法？（要求还剩几只，就要从原来的9只里面去掉跑了的3只，所以用减法计算。）3. 做一做投影出示50页的葡萄图和鱼图。师：你能自己看懂图意吗？请你独立完成这两道题。学生在书上完成后集体订正。板书：5+4=9问：第一题你是怎么想的？还有不同想法吗？（如果列成4+5=9也是正确的。）板书：9-1=8问：谁说说这道题，你是怎么想的？三、总结质疑师：今天我们研究的是什么？做图画应用题一定要看清图中告诉了我们什么和什么，让我们求什么？只有弄清了数量关系，才能正确地解答。问：你还有什么问题吗？四、巩固提高1. 学生独立解答教材53页的第15题。出示53页的两组企鹅图，集体订正。比较：这两道题有什么不同？学生在小组里互相说一说，然后指名回答。问：为什么第1题用减法，第二题用加法？ 如果把第1题的“？只”移到右边来，怎么列式？2. 投影出示58页的萝卜冬瓜图（图中一部分被盖住，不能数出来的）。学生独立解答，然后集体订正。3. 听题列式解答老师口述题目，学生举手回答。（1）街道两边各种了3棵树，一共种了几棵树？（2）小明叠飞机，先用了3张纸，又用了6张纸，小明一共用了几张纸？（3）小红要写9行字，已经写了5行，还要写几行？（4）妈妈买来4个苹果，买来的梨和苹果同样多，妈妈一共买来多少个水果？