一年级音乐上册 快乐的一天（第一课时）教案 苏教版

一年级音乐上册 快乐的一天（第一课时）教案 苏教版一、教学内容：1.唱嘎嘎小鸭子2.听你早3.节奏游戏鸭子gagaga 二、教学目标：1.在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。2.在聆听嘎嘎小鸭子音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，能熟练的背唱你早。在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。3.学生能分辨，的时值差别，能用自然的声音演唱你早，并能与其他同学同步开始结束。三、教学过程：教师活动学生活动1.趣味律动带入情景律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆，游泳，跳水，吃食），律动音乐可选择打击乐合奏鸭子拌嘴，也可以选择其他合适的音乐。模仿小鸭可爱的动作2.听听想想感受音乐（欣赏童声合唱嘎嘎小鸭子）A、教师播放嘎嘎小鸭子，想想是谁在唱歌？B、说说歌曲的情绪怎样？表现了小鸭子怎样的形态？C、老师用快，慢两种不同的速度演唱这首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？ 1.听赏嘎嘎小鸭子2.感受分析用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？3.学学念念表现音乐（编节奏，念念鸭子gagaga ）A、猜一猜 老师说谜面，让学生猜家禽。B、想一想 多媒体播放早晨的画面，配上背景音乐。C、学一学 多媒体出示形态各异的“鸭子”图象：鸭妈，鸭爸，鸭哥，鸭弟等D、念一念 把全班学生分为四组。1.学生猜谜2.感受自然风光，聆听音乐3.用嗓音模仿鸭子的叫声，找节奏型， 4.第一组：念儿歌嘎嘎小鸭子 第二组：学鸭妈妈叫（ ） 第三组：学鸭哥哥叫（ ） 第四组： 学鸭弟弟叫（ ） 4.唱唱跳跳享受音乐（学习新歌你早）A、情景导入：多媒体展示：早晨，大公鸡“喔喔”叫，小花猫“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鸟“唧唧”，小朋友推开窗户向它们问你好。老师以配乐朗诵的形式创设情景，背景音乐可选择小提琴独奏苗岭的早晨老师引导学生按照一定的节奏问好并加上旋律。B、学习歌曲：老师范唱歌曲。老师轻声播放歌曲旋律，与小朋友一起按节奏朗读歌词。采用听唱法学习歌曲分角色巩固歌曲。 背唱歌词。1.学生分组活动：用各地方言，外国语互问早安，也可以模拟动物的叫声互相问候。2.学生学唱歌曲5.参与创造体验成功学生对歌曲的情绪，速度，力度，打击乐的运用等进行设计，并表演。附送：2019-2020年一年级音乐上册 快乐的一天（第三课时）教案 人音版教学内容： 1、复习巩固走与跑组成的节奏，并练习创编2-4小节 2、表演歌曲跳绳 教学目标： 1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力 2、与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪 教材分析： 跳绳是一首活泼短波折创作歌曲，2/4拍，宫调式，歌曲的节奏规律强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，形象生动、活泼，是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。 课时安排： 三课时（第三课时） 教学重点： 有感情的演唱歌曲 教学难点： 自己创作歌词 教具准备： 歌曲录音、红绸带、乒乓球、卡片 教学过程： 一、巩固学生的节奏出示卡片 1、2-4小节节奏，并利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。 2、用手拍出所有编的节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏） 3、试一试口中读节奏，手中拍 二、通过画图形的方式感受长短 1、出示教具：红 绸、乒乓球 2、舞动红绸，拍乒乓球感受它们的动作的长短。 3、画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感受长短。 三、歌曲教学跳绳： （师）：“这节课我们的游戏是跳绳，让我们随音乐愉快地跳起来！” 1、老师有感情的范唱歌曲，学生边听边拍，感受二拍子的活泼、欢快的情绪。 2、用听唱法学习第一段歌词，并参考书中的图形谱辩别音字。 3、启发学生感受“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧跳跃。 4、学生随伴奏有表情的演唱歌曲（学生可自由加入动作表演）。 5、学习第二段歌词：根据书中给的第一、三句词继续进行创作，分小组进行创作。要求：可继续创作、也可自己创作第二段歌词。 6、分小组进行表演、展示（老师伴奏）。 7、选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。 四、课堂小结：小结教学内容与学习情况。