二年级品德上册 有勇气不怕难教案 科教版

二年级品德上册 有勇气，不怕难教案 科教版教学目标：1、培养应付挑战的勇气。 2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。教材分析：怎样成为一个有勇气的孩子。板书设计： 我的小小勇气 想办法 遇到困难 解决困难 有勇气的孩子教学过程：一、课前调查：师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？（从中指名回答，你为什么不要父母送？）二、导入新课：师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？ 三、明理1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答）2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生）3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书）四、导行：师：你们有信心成为有 勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？ 1、天冷，不想起床。2、遇到数学题不会做。3、打预防针时，老师叫到了我的名字。4、到校后，发现书包和背包带松了五、课堂总结：说说在你身上发生过的类似的故事附送：2019-2020年二年级品德上册 红绿灯，在站岗教案 科教版活动目的：认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，注意交通安全，培养学生热爱生命的情感。活动准备：有关交通标志的课件，学生准备好水彩笔。活动过程：一、导入新课我们小朋友每天上学、休息日上街，都免不了要横过马路、穿越十字路口或要乘坐交通工具等，那我们要怎样过马路、注意安全呢？二、认识交通标志和信号灯1、出示课件，让学生认识交通标志。（同学交流，互相讲讲含义）。2、认识交通信号和交通手势学生展示准备好的交通信号，全班交流，说说它的含义。3、活动a指出演示的交通手势，学生说说它们告诉了我们什么？B同桌互相表演。C贴出或画出你认识的交通标志、信号灯并进行评比展示。三、讨论1、遇到这些情况，你会怎样做？（书上所没情境）2、他们这样做会发生什么危险吗？（全班交流）四、编制交通安全手册1、学生搜索一些交通安全知识，编写手册。2、上台展示，全班交流。五、全课小结。