二年级品德上册 找快乐教案 科教版

二年级品德上册 找快乐教案 科教版活动目标 学生通过参与活动，体会到什么是真正的快乐。活动过程 一、说一说我感到快乐的事情1、教师设计并讲述一个情境（如：你放学后回到家里，推开门的瞬间，爸爸妈妈为你齐唱生日快乐歌，并买了你盼望已久的电脑；你的数学成绩原本不是很棒，经过一段时间的刻苦努力，你在数学测验中得了满分）。此刻，你的感受是什么？2、提问：生活中，还有哪些事情让你感到快乐？3、教师总结：交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是我们高兴的事情。那么，最近的一个星期里，你最开心的是哪一天？为什么开心？能说出来让大家一起来分享吗？4、学生讲述自己最开心的一天，并把自己的快乐记下来。二、演一演体会快乐的含义1、教师讲述小猪找快乐的故事生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着小猪去找一找吧！2、演一演，理解故事的内容（1）学生看书，自己讲述故事。（2）听了这个故事，你觉得小猪找到快乐了吗？你认为什么才是真正的快乐呢？（3）学生讨论、交流，发表自己的看法。（4）学生合作学习，自愿组成学习小组，分角色表演故事。（5）学生登台分角色表演（一组表演完后，其他观看的同学可以就自己的理解进行评判，以便下一组同学表演得更好）。三、活动总结（略）附送：2019-2020年二年级品德上册 春、夏、秋、冬教案 科教版活动目的通过日常生活经验的积累，了解常见的自然现象和生活常识，引导学生根据季节变化来调整自己的生活。活动准备1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料，如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。（课件）活动过程 一、导入一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？二、寻找四季的足迹多媒体呈现四季特征的画面师：同学们，关于四季的知识你了解多少？今天我带大家走过四季，看看每个季节有什么不同，了解四季的变化对我们的生活有些什么影像，我们要注意些什么。1、现在是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变化了吗？2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼我们还能从哪些地方找到四季的不同？3、季节的变化影响着我们的生活，看看教材给我们提示了什么。三、小擂台1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，我们要注意保暖，防止冻伤这些生活常识你知道多少？2、你来问，我来答。可先让学生交流一下各自的经验，然后自由组合，开展“你来问，我来答”小小擂台赛。旨在通过生生互动、师生互动，引发学生联系生活去比较，去选择，从而学会更多的生活常识。四、总结延伸1、谈谈这节课的收获。2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况，总结生活中的小窍门，学着记观察日记。