中国石拱桥导学案白兰芳

教学设计中国石拱桥导学案三泉中学白兰芳中国石拱桥导学案【课前预习】 1. 认真读文（至少三遍），家长签字： 2. 给“读一读，写一写”中的生字注音。 3. 补写课内其它生字词，并注音。（至少5个） 4. 解词(课后“读一读，写一写”种的词语及注释解词) 5. 作家作品简介： 6. 了解说明文的种类、说明文的顺序、说明文的方法及作用。 1）.说明文根据说明对象的不同可以分为（ ）和 （ ）。 2）.常用的说明顺序有（ ）、（ ）和（ ）。3）.常用的说明方法有 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。【知识超市】说明文文体知识阅读说明文，首先要把握说明的对象，也说是要明确说明的是什么事物。同时要准确地把握说明对象的特征是什么。其次要理清说明的顺序和层次。阅读时，要紧紧围绕事物的特点，分层概括，就能比较容易搞清楚说明的层次。如果说明的对象是建筑物，就是要抓方位词，注意观察点的位移。第三要学会分清说明的方法。第四要准确理解关键词语的词意。只有准确把握关键词语的词意，才能对所说明的事物、事理有一个清晰的认识。一、分类 说明文的种类：（1）事物说明文（2）事理说明文 （3）科学小品文二、说明的顺序 时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。 空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、从总体到部分） （一般用于说明相对静止的事物） 逻辑顺序:的具体分类(8种)：总说-分说、主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般特殊、概括具体、整体局部。 三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、列数字、分类别、打比方、下定义、作比较、摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： 、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 、引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 课题中国石拱桥总课时3课时目标知识与能力：1、了解作者，记住生字读音和词义。2、了解中国桥梁建设的伟大成就，知道石拱桥的特征。 3、了解说明对象，把握对象特征，整体感知文章，培养初步阅读说明文的能力。4、把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养概括能力。学习重点抓住被说明事物的特征，讲析赵州桥的特点，总结中国石拱桥的特点，掌握作者的说明方法 。学习难点学会抓住被说明事物的特征，掌握多种说明方法。过程与方法：通过自学、探究、对话与合作交流的方式，阅读文本，探寻方法。情感、态度、价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，为祖国的日新月异的变化而感到自豪。 课型课时预习展示2课时 提升展示1课时 第一课时内容了解说明文的相关知识，读文，整体感知文本教者课型预习展示授课时间目标1、了解说明文的相关知识，知道说明文是一种什么样的文体。2、能读熟课文，记住生字词。3、知道本文说明对象，能找到说明对象的特征。环节（一）前置预习（课前）45分钟（二）预习展示（课上）45分钟导学过程知识超市一、【学案】检测预习情况（一）掌握基础。学法指导：用圈点勾画法标注出陌生的及难写易错的字词，然后结合右边知识超市中的内容完成下列习题并记忆。1、填空后记住作者：本文的作者 ，他是我国著名的 。2、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。洨河（ ）长虹饮涧（ ）张鷟 ( )桥墩 ( )惟妙惟肖（ ）匀称 ( )河水暴涨（ ）双曲拱桥（ ） 记载（ ）石砌（ ）3、按拼音写出汉字。并结合上下文解释这个词语。古 景：巧妙 伦： 地取材： 想不到：惟妙惟肖：4、我认为本文出现的重要词语还有： 5、了解说明文的种类、说明文的顺序、说明文的方法及作用。 1）.说明文根据说明对象的不同可以分为（ ）和 （ ）。 2）.常用的说明顺序有（ ）、（ ）和（ ）。3）.常用的说明方法有 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（二）理解内容学法指导：1、同学们在读文的过程中标记出每一段中概括和总结性的语言。2、然后看下面学案上提供的问题，第二遍读文，在文本中找到具体的语句或根据文本提供的信息概括出问题的答案。3、这是我们新接触的文体，所以同学们想要做好第二部分的题，必须仔细阅读单发的那张知识超市里面的内容。我相信孩子们一定可以读透，并结合这些内容做好第二部分的题。一、整体感知文本。1、文题是一个什么类型的短语？中心语是 限制语是 ，所以本文说明的对象是 2、文本从第几段开始介绍中国石拱桥的？那在前两段中作者介绍的是 ，其中总结其特点的话是 3、介绍中国石拱桥的时候作者选取了两个典型的例子，分别是赵州桥和卢沟桥，说明赵州桥的是 段，介绍卢沟桥的是 自然段，然后又介绍了 4、综合以上三个题，我们可以把本文分为几部分？请列出本结构提纲。力求清晰明了。二、细读文本中描写赵州桥和卢沟桥的段落，把下面的表格填写完整。桥名位置修建年月结构特征中国石拱桥的结构特点赵州桥卢沟桥三、研讨本文的说明顺序。(1)本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？（结合1、2段的段意和中国石拱桥的特点来考虑）(2)作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？（先写了什么，再写什么，最后写什么，再参考知识超市里的说明顺序来回答）(3)读第6段，这一部分写卢沟桥是按什么顺序？ （方法同上）注释：号习题为预习时必须记住并积累的，课上随机检测。号题为理解性知识，重点掌握，知其然更知其所以然。号题为技能性知识，发挥自我，大胆下笔。作者简介：茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日人民日报，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。第二课时内容说明方法及作用，教者课型预习展示授课时间目标1、能正确判断说明方法的类型2、能够结合具体语句说出说明方法的作用环节（一）前置预习45分钟（课前）（二）提升展示45分钟（课上）1、解读目标3分钟。2、对组交流7分钟。4、确定任务展示准备（8分钟）4、展示、点拨22分钟。5、整理巩固5分钟。（机动）导 学 过 程预习前置学案一、找出本文中所用到的说明方法1、学法指导：参考知识储备篇子，看一看说明文都有哪些说明方法，每一种说明方法的基本特征是什么，看完后，把整理出的相关信息写在下面。说明方法： 说明方法：基本特征： 基本特征： 说明方法： 说明方法：基本特征： 基本特征：说明方法： 说明方法：基本特征： 基本特征：2、结合以上说明方法及特征，找一找本文中都用到了哪些说明方法，请写出具体的语句。具体语句：所用说明方法：具体语句：所用说明方法：具体语句：所用说明方法：具体语句：所用说明方法：具体语句：所用说明方法：具体语句：所用说明方法：3、结合具体说明方法，我们来分析一下说明方法的作用。请选择你在上面题中列出的说明方法中的任意三种，结合具体语句分析该说明方法的作用。（参考说明文的知识篇子）4、跟踪训练。请指出下列句子所用的说明方法，并分析指定句子的说明方法的作用。乐山大佛身高七十一米，肩宽二十四米，一个脚背可以停放约二十辆轿车。说明方法：作用：月亮阴影分本影、伪本影和半影三部分。本影完全受不到太阳光。本影的延长部分是伪本影，能受到一部分太阳光。本影和伪本影的周围叫半影。（ ）地球的平均半径有6371公里，但还不及太阳半径的百分之一。（ ）作用：海啸是由大规模的海水运动而产生的一系列具有极强破坏力的巨大海浪。2004年印度洋大海啸在泰国沿岸把一艘50吨重的船从海边推到岸上1.2公里远的地方；( ）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（ ）（ ）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（ ）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（ ）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。( ）作用：在震动之后，振荡波在海面以不断扩大的圆圈，传播到很远地方，这就像丢颗石子到水中，涟漪由内向外扩散一样，所以海啸不是单一的巨大波浪，而是一批具有很长波长的海浪。（ ）第三课时品析说明文语言，巩固说明文知识教者提升展示授课时间1、能抓住重点词语体会说明文语言准确、科学的特点2、会做相关的拓展链接题（一）前置预习45分钟（课前）（二）预习展示45分钟（课上）1、解读目标3分钟。2、对组交流7分钟。3、确定任务展示准备（8分钟）4、展示、点拨22分钟。5、整理巩固5分钟。（机动）导 学 过 程预习前置学案一、品析说明文的语言说明文的语言：说明语言的准确性性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如我国的石拱桥几乎到处都有，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。概括为准确平实 生动具体 1学习本文运用准确的语言。(1)列举出课文中表示准确数字和概数的词句。例如：准确数字：赵州桥全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。概数词：旅人桥大约建成于公元二八三年。下面请大家在文本中找出表示准确数字的句子两例。带大约，几乎。左右等概数词的两例。1、2、3、（2）、说明文语言的考题常以这样形式出现，我们来试着做一做。（参考前面的知识解读）1、这座桥修建于公元六O五年左右。路面平坦，几乎与河面平行。提问：以上带点的词能否去掉？为什么？答：（3）、巩回练习。A、光每秒钟大约跑30万千米。该句中的大约一词能否去掉，为什么？B、鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1。说说可能的表达效果。二、拓展链接。（一）天桥，是对各类天桥的通称。其实，按照不同的使用功能，可划分为专供行人通行的“人行天桥”，专供自行车通行的“自行车天桥”，专供机动车通行的“立体交叉桥”，也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”，等等。大桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉桥结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿叶型、环型、喇叭型等多层立体交叉或定向型及半定向型的立体交叉。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。天津的“蝶式立交桥”就被天津人引为自豪和骄傲。城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年在广州建造第一座立体交叉桥以来，现广州已有各种立交桥9座，人行天桥、高架桥16座，目前已动工的广州人民路、六二三路高架路系统，长达7公里。北京现有立交桥20座，上海有人行天桥13座，跨铁路人行天桥6座，连过去被人们称为“地无三尺平”的贵阳，也于1986年10月1日建立了全省第一座人行桥，成为山城的一景。随着科学技术的发展，天桥的“乐章”还远未结束。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，降低了高层建筑之间的“相对高度”。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式，宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不用担心日晒雨淋，又不用担心白天黑夜的差别，尽可在天桥这“空中长廊”中，自由、安全、舒畅地通行，去上学，去工作，或者去走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。1文章说明的内容是天桥的（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）和天桥的（ ）（ ）。（每空只许填写一个字）2在原文中画出各自然段的中心句。3文章最后一段中“降低了高层建筑之间的相对高度”这句话的意思是什么？4文章运用的主要说明方法有哪些？5根据上下文的意思分析下列加粗词表达作用。（1）大桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。（2）人行天桥一般有一字型、T字型、十字型10