重庆市涪陵第九中学七年级历史下册 第15课 印刷术、指南针、与火药教学案（无答案） 川教版（通用）

第15课 印刷术、指南针、与火药课型：自习讨论课目标呈现1、 记住世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品名称，印刷术、指南针、火药发明的时间及活字 印刷术的发明者2、 概述印刷术、指南针、火药的发明和传播过程3、 认识我国古代四大发明对世界文明发展的贡献链接旧知1、 填一填：封建帝国的危机盛世：清朝康熙、乾隆时期经济繁荣、国力强盛、史称“_”表现：:制瓷中心_规模扩大；_成为新兴丝织业中心。盛世中潜伏的危机：_中期以后，土地兼并严重，统治集团奢侈，吏治败坏，军队腐败，阶级矛盾尖锐，强大的清王朝迅速走向衰落。闭关锁国形成：清朝初年，清政府实行严厉的“_”政策；统一台湾后，一度放宽，松江、广州、泉州_等地成为对外开放的窗口;乾隆年间,面对英国等西方国家的入侵,只准开放_一处。2、改一改、读一读3、说一说：闭关锁国的影响预习热身1、 阅读课文、完成知识建构、并在书上准确的勾划 2、齐读知识建构并改正活动探究设问导入1、 书是用什么做的？造纸术是什么时候由谁发明的？2、 书上这些字又是怎样出现在书本上的呢？印刷术又是什么时候发明的？解读新课一、印刷术1、阅读92页小字、了解印刷术的流程2、复述雕版印刷术和活字印刷术的操作流程3、比一比：雕版、活字和今天的印刷有什么不同？二、指南针 1、看图说说指南针的装置形式有哪些？ 2、想想指南针的用途 3、议议指南针的运用的意义三、火药 1、听听火药的诞生2、说说火药的成分与用途？3、讲讲火药在中国及世界的发展及影响四、阅读材料、结合所学，回答问题印刷术、指南针、火药是我国古代三大发明。英国大文豪、哲学家培根认为他们改变了整个世界的面貌，没有一个帝国、一个教派或一个赫赫有名的人物能比三大发明在人类发展史上产生更大的力量和影响1、我国古代这些科技发明对中国和世界有怎样的影响？2、四大发明说明了我国古代科技在世界的地位怎样？3、历史留给你的启示课堂小结（盘点提升）1、列举我国古代四大发明2、 假设没有这四大发明，我们的生活会是什么样子？课堂大练兵（达标检测） 完成课后“学习测评课后谈收获我记住了 我想到了