2022年高中生物 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种教案 新人教版必修2 (I)

2022年高中生物 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种教案 新人教版必修2 (I)说出杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2举例说出诱变育种在生产中的应用。 3讨论杂交育种和诱变育种的原理。【预习案】一、选择育种利用 ，通过长期 ，汰劣留良，培育优良品种。缺点是不仅 ，而且 。二、杂交育种1、概念：是将 或 品种的 通过 集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。2、杂交育种依据的遗传学原理是 。3、杂交育种的优点：使位于不同个体上的_集中在 上，即“集优”。预见性强。4、杂交育种的不足：不能创造出新的_，进程缓慢，过程繁琐，后代易出现 。5、应用：在农业生产中，杂交育种是 的常规方法。杂交育种的方法也用于 的育种。三、诱变育种1、概念：是指利用 ，使生物 的方法。2、诱变育种的原理是 。3、诱变育种的优点：提高了 ，在短时间内获得更多的优良变异类型，加速 的进程，创造生物新品种、新类型。4、缺点： 少， 大，需要大量地处理实验材料，具有很大的 性。5、诱变育种方面取得的成就：培育农作物新品种，如 ；在 方面也发挥了重要作用，如 。【探究案】杂交育种的过程：现有两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；另一为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传，如何获得矮秆抗锈病的新类型？应采取的步骤是：先让两纯种亲本进行 ，得到F1。再将F1进行 ，得到F2。将F2种植，从中选育出 新类型。(2)过程如右图，请回答： 过程表示 ；过程表示 ；过程表示 。亲本 高秆抗锈病 矮秆易染锈病 DDTT ddtt 配子 DT dt Fl DdTtF2 基因型： D T D t d T d t 表现型： 比 例： ： ： ： 写出图中F2表现型及其比例。从F2代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型为 ，能否立即推广？ 怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?杂交育种年限长且后代不能达到100%的纯度，用什么方法可以解决这个问题？【课堂小结】人工育种方法的比较。类型杂交育种人工诱变育种单倍体育种多倍体育种方法将具有不同优良性状的两个亲本杂交用 的方法处理生物用 处理 或 主要优点使 性状集中在一个个体可 变异频率，加速育种进程自交后代是纯合体，明显缩短育种年限器官巨大，提高产量和质量缺点育种时间最长有利少，需大量处理实验材料，具有不定向性技术复杂一些，须与杂交育种配合适用于植物，在动物方面难于开展【训练案】1、杂交育种依据的主要遗传学原理是 （ ）A、染色体变异 B、基因的交叉互换 C、基因的自由组合 D、基因突变 2、长期接触X射线的人群，产生的后代中遗传病的发病率明显提高，主要原因是该人群的生殖细胞发生 （ ）A、基因重组 B、基因分离 C、基因交叉互换 D、基因突变3、诱变育种突出的优点是 （ ）A、提高突变频率，加速育种进程 B、产生很多有利个体C、节省实验材料 D、方法简单易行4、下列叙述中不正确的是 （ ）A、培育无子西瓜利用染色体变异的原理B、培育八倍体小黑麦的利用染色体变异的原理C、培育中国黑白花牛是利用染色体变异的原理D、培育青霉素高产菌株是利用基因突变5、属于分子水平上的育种工作的是 （ ）A、诱变育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种6、假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：(1)由品种AABB、aabb经过、过程培育出新品种的育种方式称为 ；经过培育出新品种的育种方式称为 ；经过培育出新品种的育种方式称为 ；(2)若经过过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有 _ 株。基因型为Aabb的类型经过过程，子代中AAbb与aabb的数量比是 。(3)过程常采用 由AaBb得到Ab个体。与“过程”的育种方法相比，过程的优势是 。