一年级品德下册 我设计的午餐教案 科教版

一年级品德下册 我设计的午餐教案 科教版教学目标 通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。教学重点 通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则。教学难点 使学生初步学习设计菜单。课时安排三课时活动准备 建议学生利用周末或节假日跟随父母到菜市场,认识常见的蔬菜,了解蔬菜中所含的各类营养物质。活动过程1、游戏今天中午我当家。 创设情境：周末的一个上午，爸爸妈妈都加班去了，明明想自己做午餐，为爸爸妈妈减轻负担，并给他们一个意外的惊喜。明明在家自己配菜，准备了一顿丰盛的午餐。 2、教师为学生提供几份菜单，其中只有一份符合营养、美味、节约的原则，学生通过分析、比较，选出一份自己比较满意的菜单，并说明原因。 3、学生自己设计午餐。 可画出来，可写出来，可用实物搭配。可小组交流讨论。 4、交流收获。 5、活动总结： 6、活动延伸： 和爸爸妈妈一起，将自己设计的午餐变成餐桌上香喷喷的饭菜。附送：2019-2020年一年级品德下册 手影戏教案 科教版 活动目标 通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。活动准备 手电筒、屏等。课时安排一课时活动过程 同学们，你们看过皮影戏吗？今天，我们就一起来玩玩吧。 1、两个学生用手做出狗和小鸟的影子，并根据老师的配音做出相应的动作。 2、老师配音如下：小狗花花今年2岁，浑身上下乌黑发亮，是一条善良的狗，它最喜欢到山坡上散步。这天，它刚到山坡上，就发现一只小鸟躺在地上。“你是谁？”“我是小鸟叽叽，不小心从窝里掉了出来。救救我吧！”“嗯，好吧。”花花想了想，便用嘴衔着小鸟， 叼回了自己的狗窝。在狗窝里，小鸟叽叽舒舒服服地住了三天。第四天早上，叽叽拍拍翅膀，惊喜地发现自己的伤已经好了。“我可以飞了，我可以飞了。花花，谢谢你救了我。再见！”“不用谢，再见！” 3、老师问：接着玩， 你们的手还能变出什么呢？ 4、组织学生利用手影变出各种图案。 5、活动小结 手影游戏好玩吗？瞧，动动脑、动动手，我们就可以玩出这么多好玩的游戏，你们说，是不是很神奇呀？