一年级品德与社会 同样的学习教案 苏教版

一年级品德与社会 同样的学习教案 苏教版教学目标：通过交流，体验好的学习习惯和方法：1、认真观察；2、做中学；3、多在心中画问号。重点：让学生体验到好的学习方法、习惯的重要性。难点：学生能从自己的实际出发体验学习习惯和方法的重要性。教学过程：iu一、师：上几节课我们已经知道了大家都有自己好的学习习惯和方法，今天我们要继续讨论，还有哪些习惯和方法能对我们有益。二、学生自学P22，想一想，书上讲的是什么？你做得如何？三、讨论：1、说说猫遇到强光和弱光时眼睛的不同状态。2、说说为什么夏天天亮早，而冬天比较晚。教师对学生的交流进行评价，强调观察的重要性。3、学生说说自己在生活中有什么发现。四、自学P23页五、交流1、学生交流内容2、为什么做中学乐趣多？3、师讲小故事比尔 盖茨小时候的故事4、讨论通过刚才的学习懂得了什么道理，并写出一二。六、师提问学生回答：1、下雨时为什么会打雷？为什么下雨前会有闪电？2、为什么人害羞会脸红？女人为什么不长胡子？3、为什么一年会分成四个季节？4、为什么我们写字要按笔顺写？师：确实，这些问题我们都不能正确地进行回答，但是我们的科学家能回答。科学家为什么能回答呢？因为他们有一个好的习惯，遇到现象都要问个为什么？而且通过千万次的实验和研究才找到答案的。想不想听关于科学家的小故事？七、师讲故事：1、数星星的孩子张蘅2、壶盖为什么会动？八、师：其实我们要多获得知识，多解决一些问题，除了在课堂上学习以外，还有很多方式和方法。请小朋友自己先想一想，然后在小组内说一说。九、学生讨论和交流学习渠道，完成书上的问题：1、 还有哪些可以利用的学习资源？2、 你利用得怎样？十、 总结交流。十一、师：最后老师送给小朋友们两句名言，希望能给大家有所帮助。行是知之始，学非问不明。陶行知人人皆吾师，处处有学问。陈鹤琴师简单说说意思。附送：2019-2020年一年级品德与社会 平安回家教案 苏教版教学目标：通过学习使学生掌握基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。重点：学习基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。难点：认识遵守交通规则的重要性并在生活中自己遵守。教学过程：一、师：小朋友们，你们每天上学放学，是怎样在马路上走的？怎样过马路的？学生交流。师：如果你不这样，会有什么事情发生？ 生交流师：我们通常把这些叫做“交通规则”。我们走在马路上经常会看到许多标志，这些叫什么？有什么作用？ 生交流。师：你认识多少交通标志呢？二、学生认交通标志：学生连一连（见P34）再进行交流。师：交通标志有很多很多，老师交给你们一个作业，在回家的路上看一看，还有哪些，或者你看书或上网查一查，看谁认识的标志多。三、活动学做小交警。三、讨论：怎样过马路四、说说交通安全用语。师示范：过马路，一站，二看，三通过。 宁等三分，不争一秒。 红灯停，绿灯行。学生交流。五、读读小资料。六、师：今天我们学习了交通规则，认识了交通安全标志，明白了交通规则的重要性，为了我们每个小朋友的安全，大家一定要自觉遵守交通规则。小朋友们回家后，也要向爸爸妈妈宣传。最后老师送给大家一句话。 高高兴兴上学，平平安安回家。课后小结： 学生能知晓简单的交通规则，而且在平时的生活中他们也是这样做的，从某种程度来说，他们比成年人要做得更好。课后，我让他们回家也向爸爸妈妈说说交通规则，希望通过小手拉大手，共同来维护交通秩序，创建平安昆山。