一年级体育上册 第五课游戏、广播操教案

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资源描述
一年级体育上册 第五课游戏、广播操教案第 5 课时 学习阶段:水平一学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第四节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤:一、 自主律动、活跃情绪教师活动:1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一,我拍一”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏,充分活动,大胆表现。 3、想一想,做一做爬楼梯时腿部的动作。 4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、 比比学学,掌握基本体操重 点:整节操的完整动作难 点:体侧时手臂要贴近头部、要直。教师活动:1、讲解示范体侧运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”,敢于尝试不同的角色。4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,说一说一组中谁最好。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。组 织: 五路纵队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 场地器材:操场、录音机课后小结:体侧时上举的手臂有不少同学伸得不够直,也有部分同学的脚来不及和上肢动作配合起来。本课用小火车爬楼梯让学生明确了踏步时的节奏统一的重要性。附送:2019-2020年一年级体育上册 第八课游戏、广播操教案第 8 课时 学习阶段:水平一学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第七节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤:三、 自主游戏、充分体验教师活动:1、组织学生集队2、提出游戏要求,参与学生游戏。3、教学生小火车爬楼梯儿歌,提示动作要求:小火车,爬楼梯,抬起腿,摆起臂,挺起胸,向前看,一是左,二是右,一步一步好神气。学生活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴 3、在儿歌的提示下,正确做出动作。组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *四、 比比学学,掌握基本体操重 点:整节操的完整动作难 点:节奏的调整教师活动:1、讲解示范整理运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏:小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。组 织: 五路纵队、分五小组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *场地器材:操场、录音机课后小结: 配上儿歌的踏步学生动作有了明显的改观,很多学生在说到抬起腿时就自觉地抬起了腿,在说到摆起臂时也不由自主地加大了摆臂,因为儿歌都是三个字的,类似于一二一口令,学生控制节奏也不错,不过在练习中我发现,学生还是要多鼓动,有了儿歌还要加上鼓动性的语言来激励学生,他们的兴趣才真叫好。
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