一年级下册Unit 2 Room练习题

一年级下册Unit 2 Room练习题Room教学重难点二、过程与方法1.通过学生的听、读、说等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立对知识的理解。2.引导学生根据已有的知识，利用身边的同班同学，在教学中采用两人结对和小组练习对话。三、情感态度与价值观1. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。2. 通过本单元的智力游戏，培养学生一定的观察能力和逻辑推理能力。教学目标重点：1.能够听懂、会说与房间有关的四个词汇：light, bed, door, box，以及两个表达位置的词汇：near, behind。2.能够听懂、会说询问在某个位置有什么物品的功能句及回答：Whats behind/near/? A chair/bird/，并能在恰当的情境中初步运用。难点：能够听懂、会说询问在某个位置有什么物品的功能句及回答：Whats behind/near/? A chair/bird/，并能在恰当的情境中初步运用。教学内容：新起点一年级英语下册P10-17内容。一、知识与技能1.能够听懂、会说与房间有关的四个词汇：light, bed, door, box，以及两个表达位置的词汇：near, behind。2.能够听懂、会说询问在某个位置有什么物品的功能句及回答：Whats behind/near/? A chair/bird/，并能在恰当的情境中初步运用。3.能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。4.能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母E、F、G、H。Unit 2 RoomLesson 1一、连线 bed door box light 二、圈出你所听到的单词。1. near behind 2. on behind 3. door light 4. bed door 5. near box三、 看一看，选一选。132 （ ） 1. A. light B. box C. bed （ ） 2. A. light B. box C. door （ ） 3. A. on B. near C. behind Lesson 2一、看图圈出正确单词。 bed / box door / bed light / door二、翻译划线部分单词。1Whats near the bed? 译文： 2Where is the light? 译文： 3Whats behind the door? 译文： 三、根据英文选出正确的汉语意思。（ ）1. Whats behind the door? A. 门后面是什么？B. 门前面是什么？ （ ）2. Whats under the desk? A. 桌子上面是什么？B. 桌子下面是什么？ （ ） 3. Whats on the desk? A. 桌子上面是什么？ B. 椅子上面是什么？ （ ） 4. Whats near the light? A. 灯旁边是什么？ B. 书旁边是什么？Lesson 3一、选出每组单词中不属于同一类的一项。（ ） 1. A. behind B. box C. light （ ） 2. A. desk B. chair C. where （ ） 3 A. under B. near C. door （ ） 4. A. door B. classroom C. bed二、根据图片选择正确的选项。1、Whats near the light?Picture A （ ） Picture B（ ） A pencil. A schoolbag. A ruler.2、Whats on the bed?Picture A （ ） Picture B（ ） A book. A light. A schoolbag. 3、Whats behind the door?Picture A （ ） Picture B（ ） A dog. A cat. A book.三、从下面的大写字母中圈出所给的字母。E F G HABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZUnit 2 单元检测一、将图片与对应单词及汉语意思连线。1、 A. light a.盒子2、 B. bed b. 灯3、 C. door c. 门4、 D. box d. 床二、根据汉语意思选出正确的单词。（ ）1. 床 A. bed B. light（ ）2. 灯 A. light B. box （ ）3. 门 A. bed B. door （ ）4. 箱子 A. box B. door（ ）5. 靠近 A. near B. behind（ ）6. 在背后 A. near B. behind三、根据英文，选出正确的汉语翻译。 （ ）1. My book is under the desk. A. 我的书在书桌上面。 B. 我的书在书桌下面。 （ ）2. Put the box in the classroom. A. 把电脑放在书房里。 B. 把盒子放在教室里。（ ）3. Lets go home! A. 我们回家吧！ B. 我们去上学吧！（ ）4. Its on the desk. A.它在书桌上面。 B. 它在书桌里面。（ ）5. Near the light? A.靠近盒子？ B. 靠近灯？四、圈出图片中看到的字母。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ五、判断翻译是（）否（）正确。（ ）1. I have a gift for you. 我有一份礼物要给你。（ ）2. Whats behind the door? 门前面是什么？（ ）3. Whats under the desk? 桌子下面是什么？（ ）4. Whats near the light? 灯后面是什么？六、根据课文内容排序。（ ）1. Go and find it.（ ）2. OK.（ ）3. Near the light? On the desk?（ ）4. I have a gift for you.（ ）5. Its under the chair!（ ）6. Thank you,Dad！ 附送：2019-2020年一年级下册Unit 3 Toys练习题Toys教学重难点二、过程与方法1、通过学生的听、读、说等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立对知识的理解。2、引导学生根据已有的知识，利用身边的同班同学，在教学中采用两人结对和小组练习对话。三、情感态度与价值观1.能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。2.能够在故事的学习中体会和他人分享的乐趣。教学目标重点：1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball, plane, doll, bear, train。2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have ? Sure. Here you are. / Sorry, no.并能在恰当的情境中初步运用。难点：能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have ? Sure. Here you are. / Sorry, no.并能在恰当的情境中初步运用。教学内容：新起点一年级英语下册P18-25内容。一、知识与技能1.能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball, plane, doll, bear, train。2.能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have ? Sure. Here you are. / Sorry, no.并能在恰当的情境中初步运用。3.能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。4.能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母I、J、K、L。Unit 3 ToysLesson 1 一、看图，圈单词。 car / bus doll/ ball train / plane bear / train二、选出下列单词中意思不同类的一项。（ ）1. A. ball B. doll C. under（ ）2. A. chair B. plane C. train（ ）3. A. train B. car C. light（ ）4. A. plane B. behind C. doll三、看图，圈出正确单词补全对话。1. Whats this?Its a (bear / car). 2. Whats that? Its a (train / plane). 3. Whats that? Its a (ball / doll). 4. Whats this? Its a (car/ train). Lesson 2一、将单词与正确的图片连线。 1. plane 2. ball 3. doll 4. train 5. car 二、将下列单词分类，序号写在横线上。1. plane 2. pen 3. ruler 4. boat 5.car 6. schoolbag 7.bus 8. pencil 9. train 1.文具： 2.交通工具： 三、翻译划线部分。1、Sorry，no. 译文： 2、Can I have a train? 译文： Lesson 3一、为下面的图片找出相应单词和汉意，连线。 1. A. car a. 玩偶 2. B. doll b. 飞机3. C. ball c. 小汽车4. D. bear d. 球5. E. plane e. 熊二、判断下列句子与图片是（）否（）相符。 （ ）1. Can I have a ball? （ ）2. Can I have a bear? （ ）3. Can I have a car? （ ）4. Can I have a train? 三、圈出图片中看到的字母。 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZUnit 3 单元检测一、根据汉语意思选出正确的单词。（ ）1. 球 A. ball B. bear（ ）2. 玩偶 A. train B. doll （ ）3. 列车 A. plane B. train （ ）4. 飞机 A. train B. plane（ ）5. 玩具熊 A. bear B. train二、将下列图片与相应的句子连线。1. Can I have your plane? 2. Can I have your ball? 3. Its a train. 4. Its a car. 5. Its a bear. 三、将英语句子与正确的汉语意思连线。1. Sorry, no. A.我可以玩玩你的飞机吗？ 2. Here you are. B.对不起，不行。3. Can I have your plane? C.让我们来分享吧。4. I have no toys. D.给你。5. Lets share. E.我没有玩具了。四、判断图片与单词是否相符（相符的打“”，不相符的打“”）。 （ ） A car. （ ） A bear.五、将下列单词分类。1plane 2. black 3. train 4. under 5. near6. green 7.behind 8. ball 9.red 10.doll A.颜色： B.物品： C.方位介词： 六、在正确的翻译前画笑脸。1Can I have a plane? （ ）A.我有一个玩具飞机。（ ）B.我能买一个玩具飞机吗？2Here you are!（ ）A. 给你。（ ）B. 给我。3Lets go home.（ ）A.让我们去上学吧！（ ）B.让我们回家吧！4Lets share.（ ）A.让我们分享吧！（ ）B.让我们回家吧！