2019-2020学年高中语文 第四单元 文言文（1） 第15课 赤壁赋课时作业 粤教版必修2

第15课 赤壁赋一、文言基础1下列词语中加点字的含义，正确的一组是()A举酒属客(通“嘱”，劝人饮酒)羽化而登仙(像长了羽毛一样)B倚歌而和之(同声相应，唱和)山川相缪(缭，盘绕)C知不可乎骤得(急速，快)而卒莫消长也(最后)D相与枕藉乎舟中(共同，一起)洗盏更酌(又，再，更替)【答案】BA.羽化：飞，升。C.骤：屡次。D.相：互相。更：再，第二次2下列句中加点词语，不都具有活用现象的一项是()A舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇B月明星稀，乌鹊南飞顺流而东也C况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿D是造物者之无尽藏也不知东方之既白【答案】D藏：名词，宝藏3与例句中加点字“如”的意思，相同的一项是()例句：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。A举以予人，如弃草芥。B弟子不必不如师，师不必贤于弟子。C如怨如慕，如泣如诉。D使使如秦受地。【答案】D例句和D项都是“往、去”的意思。A.像。B.比得上。C.像4补写出下列句子的空缺部分(1)在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：_，_。(2)赤壁赋中客人表达自己的人生理想的句子是：_，_。(3)在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。【答案】(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)挟飞仙以遨游抱明月而长终(3)舳舻千里旌旗蔽空二、课内精读阅读下面的文字，完成后面的题。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”5下列加点词语的解释，不正确的一项是()A苏子愀然愀然：忧郁的样子B寄蜉蝣于天地 蜉蝣：空中浮动的蝣虫C挟飞仙以遨游 挟：持、带，引申为偕同D吾与子之所以共食 食：享用【答案】B蜉蝣：生活在水边的小飞虫，生命很短暂6对文中引叙孟德事迹的作用，理解正确的一项是()A铺陈文采，以示典丽。B运用典故，以示古奥。C借古人业绩，反衬自己虚度年华的痛苦。D借古人已逝，表示人世的无常与悲哀。【答案】DA、B、C三项的理解和文意不相符7对选段有关的内容，理解正确的一项是()A作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独到。B主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极的一面。C通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的愿望。D“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望出现清明政治的理想。【答案】BA.对话方式也是赋的传统表达方式。C.作者并没有做隐士的思想。D.本句中并未表现出厌恶从前官场腐败的心情8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。译文：_【答案】何况我与你在江中小洲上打鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。驾着一只苇叶般的小船，举杯互相劝酒。像蜉蝣一样将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得像大海中的一粒米。三、课外拓展阅读下面的文言文，完成后面的题。王昕，字元景，北海剧人。六世祖猛，秦苻坚丞相，家于华山之鄜城。父云，仕魏朝有名望。昕少笃学读书，太尉汝南王悦辟骑兵参军。旧事，王出射，武服持刀陪从，昕未尝依行列。悦好逸游或骋骑信宿昕辄弃还悦乃令骑马在前手为驱策昕舍辔高拱任马所之左右言其诞慢。悦曰：“府望惟在此贤，不可责也。”悦数散钱于地，令诸佐争拾之，昕独不拾。悦又散银钱以目昕，昕乃取其一。悦与府僚饮酒，起自移床，人争进手，昕独执版却立。悦于是作色曰：“我帝孙帝子帝弟帝叔，今为宴适，亲起舆床。卿是何人，独为偃蹇！”对曰：“元景位望微劣，不足使殿下式瞻仪形，安敢以亲王僚寀，从厮养之役。”悦谢焉。坐上皆引满酣畅，昕先起，卧闲室，频召不至。悦乃自诣呼之曰：“怀其才而忽府主，可谓仁乎？”昕曰：“商辛沉湎，其亡也忽诸，府主自忽，微僚敢任其咎。”悦大笑而去。武帝或时袒露，与近臣戏狎，每见昕，即正冠而敛容焉。昕体素甚肥，遭丧后，遂终身羸瘠。杨愔重其德业，以为人之师表。迁秘书监。昕少与邢卲俱为元罗宾友，及守东莱，卲举室就之。郡人以卲是邢杲从弟，会兵将执之，昕以身蔽伏其上，呼曰：“欲执邢子才，当先杀我。”卲乃免焉。昕雅好清言，词无浅俗。在东莱，获杀其同行侣者，诘之未服，昕谓之曰：“彼物故不归，卿无恙而反，何以自明？”显祖以昕疏诞，非济世所须，骂之曰：“好门户，恶人身。”又有谗之者曰：“王元景每嗟水运不应遂绝。”帝愈怒，乃下诏徙幽州。后征还，除银青光禄大夫，判祠部尚书事。帝怒临漳令嵇晔及舍人李文师，以晔赐薛丰洛，文师赐崔士顺为奴。郑子默私谓昕曰：“自古无朝士作奴。”昕曰：“箕子为之奴，何言无也？”子默遂以昕言启显祖，乃曰：“王元景比陛下于殷纣。”杨愔微为解之。帝谓愔曰：“王元景是尔博士，尔语皆元景所教。”帝后与朝臣酣饮，昕称病不至。帝遣骑执之，见方摇膝吟咏，遂斩于御前，投尸漳水，天保十年也。9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A悦好逸游/或骋骑信宿/昕辄弃还/悦乃令骑马/在前手为驱策/昕舍辔高拱/任马所之左右/言其诞慢B悦好逸游或骋骑/信宿/昕辄弃还/悦乃令骑马在前/手为驱策/昕舍辔高拱/任马所之/左右言其诞慢C悦好逸游/或骋骑信宿/昕辄弃还/悦乃令骑马在前/手为驱策/昕舍辔高拱/任马所之/左右言其诞慢D悦好逸游或骋骑/信宿/昕辄弃还/悦乃令骑马/在前手为驱策/昕舍辔高拱/任马所之左右/言其诞慢【答案】C10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A“清言”，又称清谈、玄言，是魏晋时期兴起的一种积极入世、崇尚理性的社会风气。“兰亭集会”饮酒赋诗、读玄说理，即是这一种社会风气的体现。B“诏”是古代一种由天子下达臣属的文体，分为即位诏、遗诏、表诏、伏诏、密诏、手诏、口诏等。始于秦始皇，终于清朝，是一种命令文体。C“士”是中国古代具有一定身份地位的社会阶层，不同时期，“士”的定义不一，有高门、寒门之分。高门士族对国家政治、经济、文化等有重大影响。D“博士”最早是一种官名。秦朝时，博士官掌管全国古今史事以及书籍典章。到了唐朝，把专门精通某一种职业的人称之为“博士”。【答案】A“积极入世、崇尚理性”错，而应是“崇尚虚无，消极避世”11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一顶是()A王昕任诞简傲，不事权贵，汝南王元悦曾多次将钱抛撒在地上，命令僚佐们争抢，唯有王昕不为所动。元悦撒银钱，用眼神示意王昕，王昕才拾起一枚。B王昕性情方正，落拓不羁。汝南王元悦曾举办宴会，赴宴的人们都毫无顾忌地大吃猛喝，王昕却最早离席，躺进闲室，元悦多次召请，他也不去。C王昕待友挚深义重。他做东莱太守时，郡人认为刑卲是刑杲的从弟，聚集兵士想把他抓起来，王昕用身体遮挡住刑卲，使其免除了一场祸害。D王昕被杀害的主要原因是，一次显祖同朝廷大臣们畅饮，王昕称病不去参加，显祖派骑士去抓他，发现他竟然正摇头晃脑地吟咏着诗歌。【答案】D王昕称病不去参加显祖同朝廷大臣们的饮晏是王昕被杀的一个原因，但不是主要原因。王昕被杀害的主要原因是其为人任诞简傲，常常触犯当权者的权威12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)旧事，王出射，武服持刀陪从，昕未尝依行列。译文：_(2)昕体素甚肥，遭丧后，遂终身羸瘠。杨愔重其德业，以为人之师表。译文：_【答案】(1)依照旧时的制度，王爷出门游射，骑兵参军要穿着武服拿着刀陪侍，(但)王昕没有加入到这样的行列之中。(2)王昕身体一向肥壮，遭遇父母之丧后，就一直瘦骨嶙峋。杨愔尊崇他的品行德业，把他作为自己学习效法的表率。【参考译文】王昕，字元景，是北海剧县人。六世祖王猛，是秦苻坚的丞相，定居于华山鄜城。父亲王云，在魏朝做官，有声望。王昕年轻时专心好学，勤奋读书，太尉、汝南王元悦征召他为骑兵参军。依照旧时的制度，王爷出门游射，骑兵参军要穿着武服持刀陪侍，(但)王昕没有加入到这样的行列之中。元悦嗜好逸游，有时会纵马奔驰两天两夜，王昕则半途返回。元悦就命令王昕骑马在前，并亲自为他驱策。王昕丢掉缰绳，任马奔跑。元悦的近臣说王昕狂妄放纵。元悦说：“王府的希望就寄托在他身上，(我们)就不要责备他了。”元悦几次将钱撒在地上，命令身边的人争抢，只有王昕站立一旁，不为所动。元悦又撒银钱，用眼神示意王昕，王昕才拾起一枚。元悦与僚佐们饮酒，站起身想移动一下座椅，人们争抢着帮忙，王昕却站在一旁观看。于是元悦变了脸色，说：“我是帝孙帝子帝弟帝叔，今天设宴，亲自动手搬凳子。你是什么人，如此傲慢！”王昕回答说：“元景我地位低下，不值得殿下看到我的身影，哪里还敢以亲王僚佐的身份，从事杂役们的工作！”元悦表示了歉意。赴宴的人们毫无顾忌地大吃猛喝，王昕最早离席，躲进闲室，元悦多次召请，他也不去。元悦就亲自跑来喊他说：“满腹才能却轻视府主，这算得上仁吗？”王昕说：“商纣王沉湎于酒，其灭亡就在于忽视。府主自己不注意，小小的僚佐怎能承担其罪责？”元悦大笑着走了。魏孝武帝有时袒露上身，与近臣嬉戏游玩，每当看到王昕，马上穿衣正冠而复常态。王昕身体一向肥壮，遭遇父母之丧后，就一直瘦骨嶙峋。杨愔尊崇他的品行德业，把他作为自己学习效法的表率。(王昕)升迁为秘书监。王昕年轻时和邢卲都是元罗的宾友，等到(王昕)做东莱太守后，邢卲全家就投奔而来。郡人认为那邢卲是邢杲的堂弟，聚集兵士想把他抓起来，王昕用身体遮挡住邢卲，大声道：“你们想抓邢子才，就先杀了我！”邢卲才免除了一场祸害。王昕喜好清言，词不俗浅。在东莱，抓到了一个杀害同行伴侣的凶手，审问他却不承认，王昕质问道：“那个人死了不能回来，你却安然无恙返家了，这怎么解释？”显祖认为王昕疏闲怪诞，不是济世所需要的人，骂他说：“好门户，恶人身。”又有人进谗说：“王元景时常嗟叹水运不该断绝。”皇帝听说后更加恼怒，便下诏将其流放幽州。后来召回，任银青光禄大夫，判祠部尚书事。皇帝恼火临漳令嵇晔和及舍人李文师，就把嵇晔常赐给薛丰洛，李文师赏赐给崔士顺家为奴。郑子默私底下对王昕说：“从古到今还没有朝士做奴仆的。”王昕说：“ 箕子就做过奴仆，怎能说没有？”郑子默就将王昕的话向显祖做了报告，又说：“王元景将陛下比作殷纣王。”杨愔稍微为王昕做一些辩解。皇帝对杨愔说：“王元景是你的博士，你的话都是王元景教的。”皇帝后来又同朝臣畅饮，王昕则装病不来参加。皇帝派骑士将他抓来之前，见到(他)正摇头晃脑地吟咏(诗歌)，就把他斩杀于御座前面，尸体被抛弃到漳河之中，这是天保十年的事情。四、语言运用13.刘为教授因工作忙委托学生张华给王编辑写了一封信函，其中有5处用语不得体，请帮忙修改。王编辑：您好，我的拙作您是否已拜读？因为工作太忙耽误了付稿时间，还望海涵。如有不妥之处，请直接与我的入室弟子张华联系，我会尽快斧正，更盼望您不吝珠玉，以期受教。若此，则高兴得不得了了。本月下旬我将返校，到时定当鼎力写稿。此致敬礼！刘为2019年4月25日答：_【答案】 “拜读”改为“批阅”。“入室弟子”改为“学生”。“斧正”改为“修改”。“高兴得不得了了”改为“万分荣幸”。“鼎力”改为“全力”。14下图是某水务局的徽标，请写出该标志的构图要素，并分析其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。答：_【答案】中间的水滴，表现出水资源是重中之重，要珍视水资源；水滴两边的波浪，象征着滴水成河；水滴波浪的上下是山与山的倒影，代表着只有保护水资源，才能建成山水相依的和谐生态。- 7 -