(秋季版)一年级语文下册 阅读九 第17课《文文长大了》教案2 教科版

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(秋季版)一年级语文下册 阅读九 第17课文文长大了教案2 教科版课 题文文长大了教学目标1.知识目标:让学生正确流利,有感情地朗读和背诵课文,学习理解文中的字词。2.能力目标:逐步提高学生的“识读、识字”的能力和理解课文、运用语言的能力。3.情感目标:教育学生自己能做的事自己做。教学重点利用小组合作,读懂课文,在交流中进一步体验情感,受到感染。教学难点读背、识字写字课时安排 1课时教学设计教 学 过程 课前调整导入1现场调查,导如入新课。(1)以举手的方式统计本班学生有多少觉得自己长大了。(2)我们熟悉的文文觉得自己长大了,她是怎么做的呢?好,今天我们就来学习第19课文文长大了。(3)板书课题,读题。2熟读课文,理解内容。(1)导读。结合插图,看拼音试读课文,看谁能先读好:这一课写了文文的哪些事?(2)再读。看拼音和汉字,读课文,学生标出自然段序号。(3)反馈。课文写了文文的哪些?给你留下怎样的印象?(4)用卡片检查生字,词的读音。3再读课文,引导读中领会。(1)读第一二三自然段,出示问题:你能说说文文怎么学大人的样子的?结果怎么样?(2)交流自己的想法。(3)读第四五自然段,请同学回答:文文做了什么事。结果怎样?(4)读第六自然段,说说现在文文是什么样子?她长大了吗?(5)学了这一课你是怎么想的?你是怎么证明你长大了的?向同学们说一说。4在熟读课文的基础上,练习分角色朗读和表演。板书设计文文长大了文文做了什么事。结果怎样?现在文文是什么样子?她长大了吗?课后反思
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