2019-2020学年高中语文 第四单元 宏富壮阔的章回小说 第10课 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场学案（含解析）鲁人版《选修中国古代小说选读》

第10课林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场鲁郡东石门送杜二甫李白醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开？秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯！赏析李白于天宝三载(744)被诏许还乡，驱出朝廷后，在洛阳与杜甫相识，两人一见如故，来往密切。天宝四载，李杜重逢，同游齐鲁。深秋，杜甫西去长安，李白再游江东，两人在鲁郡东石门分手，临行时李白写了这首送别诗。两位大诗人在即将分手的日子里舍不得离开。鲁郡一带的名胜古迹、亭台楼阁几乎都登临游览遍了。李白多么盼望这次分别后还能再次相会，同游痛饮。“重有金樽开”这一“重”字，热烈地表达了李白希望重逢欢叙的迫切心情；又说明他们生活中有共同的乐趣，富有浓烈的生活气息，读来令人感到亲切。这首送别诗以“醉别”开始，干杯结束，首尾呼应，一气呵成，充满豪放不羁和乐观开朗的感情，给人以鼓舞和希望，而毫无缠绵哀伤的情调。诗中的山水形象，隽美秀丽，明媚动人，自然美与人情美真挚的友情，互相衬托；纯洁无邪、胸怀坦荡的友谊和清澈的泗水秋波、明净的徂徕山色交相辉映，景中寓情，情随景现，给人以深刻的美感享受。这首诗以情动人，以美感人，充满诗情画意，是脍炙人口的佳作。思考请从景与情关系的角度简要赏析这首诗的特点。提示画线部分为思考答案。一、字音赍发(j)迤逦(y)(l)穿梭(su)髭须(z)仓廒(o)沽酒()庇祐(b)(yu)央浼(mi)搠倒(shu)二、字形辨认(1)(2)(3) (4)三、词语辨析(1)疑惑迷惑困惑疑惑：怀疑，困惑；感到怀疑困惑的地方。迷惑：辨不清是非，摸不着头脑；使迷惑。困惑：感到疑难，不知道该怎么办。使困惑。例：花言巧语迷惑不了人。这个问题始终困惑着我。为了恐生疑惑，他急忙把乱糟糟的办公室收拾干净。(2)工夫功夫工夫：时间。功夫：本领，造诣。例：他三天工夫就学会了游泳。他作的诗功夫很深。四、词语释义(1)碎琼乱玉：比喻地上的雪。琼，美玉。(2)素不相识：向来不认识。(3)交头接耳：交头，头挨着头；接耳，嘴接近耳朵。形容两个人靠得很近，低声交谈。(4)纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。五、文学常识走近作者施耐庵，原名耳，后名子安，别号耐庵，元末明初小说家。关于他的籍贯，说法不一。有人说是钱塘(今浙江杭州)人，有人说是江苏兴化人，也有人说原籍苏州，后迁淮安。元朝至顺年间考中进士，曾在钱塘为官两年，因不满权贵而弃职，回家闭门写书。卒于明洪武初。相传他和元末的农民运动有一些联系，或者参加过农民起义队伍。还有人说小说家罗贯中是他的门人。但这些说法都缺乏确凿的依据。相关知识水浒即水浒传，又名忠义水浒传，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说，成书于元末明初，是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的发生、发展、经过直至失败的过程，通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，成功地塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物，热情讴歌了起义英雄的反抗斗争精神和优秀品质，深情描绘了农民革命的理想，深刻地揭露了北宋王朝朝政的黑暗腐败，深刻反映了广阔的社会生活。前情提要林冲原是东京八十万禁军教头，他的上司(太尉)高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计骗林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。其妻不堪凌辱自杀而亡。在发配途中，陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞候又贿买了沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，逼得林冲无路可走，终于走上了杀人报仇的道路。这便是节选部分的情节。六、整体预知 文脉探究本文所写故事比较复杂，情节发展波澜起伏，全文高潮在什么地方，故事是怎样一步步向高潮发展的，结局怎样？【点拨】课文第1113节，写林冲因草厅被压倒而到山神庙暂避，在庙内听到草料场火起和陆谦等人的自供，出来杀死仇人，报仇雪恨。这是故事的高潮。第1节写林冲巧遇李小二，是故事的开端。第210节是故事的发展，发展中有两起两伏：第26节写陆谦等人酒店密谋，林冲买刀寻敌，是起；寻敌不得，“心下慢了”，是伏。第710节写管营调林冲去守草料场，林冲生疑，是起；林冲接管草料场，打算长住，是伏。两番起伏为高潮的出现蓄足了势。第13节同时是故事的结局。开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这一思想性格的转变是怎样完成的？【点拨】头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争、软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司、被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法，而细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？【点拨】开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火时的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城东十五里有草料场，草料场东二三里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。总之，细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？这些描写有什么作用？【点拨】主要是从两方面描写：直接描写风雪。直接描写风雪有三处：林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”用侧面描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草厅已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内“向了一会儿火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上雪都抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来，盖了半截下身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写糅合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。关于风雪的描写主要有两个作用：一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空，山神庙前、雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！第二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。写法归纳侧面描写本文用侧面描写衬托风雪。同时也更加烘托出了林冲的处境。如林冲看住处草屋时，只见“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”。林冲买酒回到草料场时，“那两间草厅已被雪压倒了”“火盆内火种都被雪水浸灭了”。用草屋的“摇振”被“压倒”来突出狂风之烈、雪势之大。技法指导侧面描写可分为人物烘托和环境烘托两种： (1)人物烘托：借助与描写对象相关的人的言语、行为、外貌、神态、心理等，烘托出描写对象的特质。(2)环境烘托：借助描写对象身处的环境，如地域、社会状况、环境气氛、场所摆设等，烘托出描写对象的特质。侧面描写的方法有：(1)以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。(2)以对面写正面。如社戏中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。(3)以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。随堂练笔请简要分析下面两段文字中运用侧面描写的好处。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(春)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(琵琶行)答：【参考示例】第一段文字前两句写花多、花色、花味，属于正面描写。最后一句对被描写对象春花周围效果的渲染，属于典型的侧面描写，蜂的“嗡嗡地闹”，蝶的“飞来飞去”，表现的正是花的娇艳与绚丽。第二段文字诗人先描写了琵琶女弹奏的情况，其中最有名的句子“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，属于正面描写，而“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”表现的是弹奏结束时，周围一片幽静的场景，表现的是“东船西舫”“江心秋月”都沉浸于美妙的音乐中的情景，从而表现了弹奏者高超的技艺，这是典型的侧面描写。一、基础知识下列词语中，加点字的注音有误的一项是()A赍发(j)玷辱(din)虞候(y)提防(d)B仓廒(o)庇祐(b)恁地(rn)差拨(chi)C衙内(y)掇开(du)搠倒(shu)尴尬(n )D喝彩(h)自省(xn)剜割(wn)手腕(wn)解析：选B。廒o；恁nn。下列各组词语中有错别字的一项是()A浑家刺配迤逦盘缠B伴当朔风髭须彤云C顶礼沽酒消耗央浼D接风干碍碎穷身材解析：选D。“穷”应为“琼”。下列句子中标点符号运用有错的一项是()A谡大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：凭高视下，势如破竹。若魏兵到来，吾教他片甲不回！”B二人“志同道合”，说得入港，一发成相知了。C贾母笑道：“你不认得他？他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗称辣子，你叫她凤辣子就是了。”D林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。”解析：选C。“你不认得他”是陈述句，后应用句号。下列各句中，没有语病的一句是()A“神马都是浮云”“鸭梨”“蒜你狠”“围脖”“非学艰难的决定”“给力”等网络词语一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。B习近平总书记指出，在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。C枣庄冬春二日游以莲青山滑雪场、盈泰温泉度假村、台儿庄古城为依托，为广大游客提供了一个了解枣庄、亲近枣庄、认识枣庄的良好环境和休闲娱乐场所。D国家中长期教育改革与发展规划纲要是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，也是今后一个时期指导全国教育改革和发展的重要措施和纲领性文件。解析：选B。A项，“主要原因是所造成的”句式杂糅；C项，语序不当，应是“认识枣庄、了解枣庄、亲近枣庄”；D项，主宾搭配不当。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字，完成58题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一会儿火，觉得身上寒冷。寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙可以安身：“我且去那里宿一夜，等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了；望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神；两边一个判官，一个小鬼；侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。描写草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，这样写的作用是什么？答：答案：为下文被雪压塌埋下伏笔，推动了情节的发展。林冲想“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，作者这样写的根本用意是什么？答：答案：林冲完全没有识破敌人的毒计，还想忍辱苟安。试分析本段人物动作描写和细节描写的作用。(1)人物动作描写(不超过30个字)：(2)细节描写：关于“花枪”(不超过23个字)：关于“酒葫芦”(不超过24个字)：答案：(1)表现林冲尽职尽责，处处谨慎仔细，惟独对仇敌丧失了应有的警惕。(2)是身份标志，也成了林冲性格发生根本转变的见证。不寻常经历的伴侣和见证，穿插在故事中的主要道具。文中从三个角度烘托了林冲“风雪落难人”的形象，这三个角度分别是什么？(每条不超过17个字)(1)(2)(3)答案：(1)赖以栖身的破屋崩坏，无法住人。(2)身体向火也不能御寒的苦境。(3)独自踏雪买酒的寂寞。(二)课外阅读阅读下面的文字，完成912题。那店小二把手帕包了头，正来郑屠家报说金老之事，却见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢来，只得远远立住，在房檐下望。这郑屠整整的自切了半个时辰，用荷叶包了道：“提辖，叫人送去？”鲁达道：“送甚么！且住，再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨，肥的臊子何用？”鲁达睁着眼道：“相公钧旨分付洒家，谁敢问他？”郑屠道：“是合用的东西，小人切便了。”又选了十斤实膘的肥肉，也细细的切做臊子，把荷叶包了。整弄了一早晨，却得饭罢时候。那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲顶门，心头那一把无明业火，焰腾腾的按捺不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来，鲁提辖早拔步在当街上。众邻居并十来个火家，那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。请简述店小二的三次反应，并分析这样写的作用。答：答案：第一次：店小二“见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢来，只得远远立住，在房檐下望”。第二次：“那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。”第三次：“两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。”店小二是郑屠的帮凶，他的三次反应，一次比一次心虚，一次比一次胆怯，从而反衬了鲁达的气豪胆壮，显示了他越来越强大的力量。对次要人物的寥寥数笔，也可以收到表现主要人物的艺术效果。鲁提辖打出的三拳的落点分别是何处？是按什么顺序来写的？顺序能否调换？答：答案：三个落点分别是鼻、眼眶际眉梢和太阳穴。顺序从次要到主要，一拳比一拳厉害，一拳比一拳致命。故顺序不能调换，否则就会一拳打死郑屠，可鲁达只是想教训教训他。在后文有句“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他”作者对鲁提辖所打三拳的描写角度是不同的，这样写有什么好处？作者为什么要详写这三拳？(联系当时的社会背景思考)答：答案：分别从味觉、视觉、听觉三个角度来写，全方位地写出了郑屠外形上的狼狈和感觉上的痛苦，也暗示出鲁智深的高超的武艺。详写这三拳，一是透彻地表现了鲁达嫉恶如仇、伸张正义的性格和惩罚恶人时毫不留情的坚决态度；二是把郑屠被打的丑态表现得淋漓尽致，使人读后感到特别痛快。因为在当时那样一个暗无天日的社会里，郑屠横行霸道欺压百姓可恶至极，人们只能把希望寄托在鲁智深那样侠义的好汉身上。他的拳头越厉害、越有劲，越大快人心。如略写，那就显得没有味道了，失去了强烈的感染力。文章最后一段表现了鲁提辖怎样的性格特点？结合材料简要分析。答：答案：鲁提辖看到郑屠快死了，就假意骂他：“你这厮诈死，洒家再打！”又寻思打死人要吃官司，又没人送饭，不如走为上计。于是一头骂，一头大踏步去了。这些表现鲁提辖有勇有谋，机警过人，很讲究斗争策略，粗中有细的性格特点。三、语言表达根据语境在所给横线上填写恰当的内容。雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁湿滑，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次一次地向上爬，一次次地又掉下来第一个人看到了，叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，_？我以后不能像它那样愚蠢。”于是_。第三个人看到了，_，变得坚强起来。这个故事启示我们：_。答案：(示例)为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去他变得聪明起来他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了有成功心态者处处都能发现成功的力量(谈积极乐观的心态，多角度思考生活等均可。)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。真的东西总是同假的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。答：解析：此题为短句变长句的考查。首先根据语段的中心确定主要陈述对象，进而确定句子的主干。分析题干，三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，因此我们可以把“总是同相比较而存在的”作为句子的主干。其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”，将三个短句的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后我们再作逻辑与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。- 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