陕西省山阳县色河铺镇八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课人民政权的巩固导学案无答案华东师大版2

人民政权的巩固学习内容第一单元第2课 人民政权的巩固 课型：（新授课）教学目标1、知识与能力：知道中华人民共和国土地改革法，了解土改进行的大体情况；理解，建国之初整顿经济秩序，抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。2、过程与方法：课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法；通过讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。3、情感态度与价值观：通过学习志愿军战士的精神，认识土地改革和抗美援朝为巩固政权所起的作用，增强民族的自信心和凝聚力。重点：志愿军战士的精神，土地改革和抗美援朝为巩固政权而起到的重要作用。难点：如何理解土地改革的重要意义.时间分配导课 2分、自学 10分、交流 8 分、精讲 13分小结 1 分、巩固 6 分【导入新课】（1）复习上一课时重点知识。（2）1949 年 10 月 1 日开国大典标志着新中国的诞生，但是新生的国家这面临着一系列的严重问题，不法资本家还在兴风作浪，他们囤积居奇、哄抬物价；在很多地区，广大农民的关心的土地问题，还没有得到根本解决；美帝国主义不甘心自己的失败，它们的进攻威胁着新中国的安全。在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争，粉碎了敌人的进攻，稳定了局势。【自主学习】见练习册上的知识梳理，独立完成，并识记基础知识一、整顿经济秩序：1、措施：采取果断的行政措施，严厉打击 。在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑 。统一全国 ，物资调度和现金管理。2、成果: 迅速收到成效，社会秩序稳定，人民欢欣鼓舞。3、意义：毛泽东称这一经济上的胜利意义“ ”。二、抗美援朝：1、时间：从 年10月到 年7月。2、英雄人物： 、 等。3、结果： 年7月，美军被迫在停战协定上签字。4、意义：抗美援朝的胜利极大地增强了 ，也使 得到空前提高，为经济建设赢得了 。三、土地改革：1、时间：从 年6月开始。2、法律依据：中央人民政府委员会颁布的 3、内容（目的）：废除 ，实行 。4、意义：废除了 ，极大地解放了 ，推动了 的恢复与发展，为 创造了条件。二、开国大典:1、准备：10月1日中央人民政府委员会在中南海召开第一次会议（内容见课本P5）。2、举行：1949年10月1日下午3时，在_ 隆重举行。3、新中国成立的意义：国内意义：它宣告了_的诞生。新中国的成立结束了一百多年来_内外压迫者对中国的统治和_的局面，实现了人民梦寐以求的_ 。国际意义：中国革命的胜利，使中国摆脱了帝国主义列强的控制，沉重地打击了国际帝国主义，也鼓舞了其他民族和国家的解放事业。 【展示纠错】（小组内合作讨论后，由代表发言，学生质疑评价，教师点拨强调难点和易混点）【合作探究】讨论拓展1、我们绝大部分同学都来自农村，家里都有土地，现在你家里的土地和20世纪50年代农民家里的土地性质一样吗？2、中国人民解放军入朝作战为什么要改称中国人民志愿军？现在如果美国对朝鲜动武，中国还会卷入吗？3、新中国成立后，人民政府面临的最迫切的任务是什么？为此进行了哪些活动？【达标巩固】1、新中国成立后，为了巩固新生的人民政权，党和政府采取了一系列行之有效的措施，其中被毛泽东誉为其胜利意义“不下于淮海战役”的是（ ）A、抗美援朝B、整顿经济秩序C、土地改革 D、三大改造2、1950年，朝鲜内战爆发时，我国面临的形势是（ ）美国第七舰队开进台湾海峡阻止人民解放军解放台湾 美国出兵占领台湾 美国从东南沿海对新中国发起进攻 美帝国主义将战火烧到了鸭绿江边A B C D 3、小明要研究抗美援朝期间的历史，他需要阅读哪一时段的历史资料（ ）A、20世纪40年代50年代 B、20世纪50年代60年代C、20世纪6070年代 D、20世纪90年代4、美国参联会主席布莱德雷说过：“在错误的时间、错误的地点，和错误的敌人打了一场错误的战争。”那么这场战争是（ ）A、朝鲜战争 B、越南战争 C、第二次世界大战D、伊拉克战争5、反映抗美援朝运动的电影上甘岭上映后，片中的主题曲我的祖国一下子唱响了神州大地，至今影响了几代人。歌中唱道：“一条大河，波浪宽，风吹稻花香两岸这是美丽的祖国，是我生长的地方”歌曲表达了志愿军战士对祖国的热爱和眷念。这说明抗美援朝是为了（ ）A.使家乡更富饶，让祖国更美好 B.让中朝两国人民都生活在美丽的土地上 C.打击美国侵略者 D.保卫世界和平，保卫美丽的新中国6、阅读下列材料，回答相关问题。材料一： 材料二：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！”魏巍谁是最可爱的人（1） 材料一、二共同反映的历史事件是什么？（2）图片中“雄赳赳，气昂昂，越过鸭绿江”的这支军队名称叫什么？（3）作者魏巍为什么把他们称为“最可爱的人”？请写出这支军队中两位家喻户晓的“最可爱的人”.【作业布置】成长资源：第二课题海冲浪部分教学反思