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Unit 2 At Home Lesson 10 Brush and Wash 【教学目标】1.知识目标：(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：wash, face(2)学生能认读、理解并运用句型结构：What do you do in the_?2.能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。3.情感目标：在每天的生活中试着模仿和运用英语，提高对英语的学习兴趣。【教学重点】1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：wash, face2.学生能认读、理解并运用句型结构：What do you do in the_?【教学难点】运用下列用语和句子：I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.【教学准备】牙刷、梳子实物、幻灯片【教学过程】Step1: Warm-up1. 问候Greeting。复习：(1)9课单词：TV computer phone (2) What do you do in your bedroom? 9课在卧室所做事情的短语。展示床、打扫、听音乐卡片等，学生说出句子。2.课文导入Lesson hook: 我们起床并为新的一天做准备。Step 2: Presentation1. What do you do in the morning?课件分别出示brush my teeth，wash my face， brush my hair， put on my clothes的图片，问：T：What do you do in the morning?第一幅图teeth a tooth ，brush my teeth：领读短语后，出示实物牙刷、梳子，教学brush、teeth。教师做出夸张的动作表示刷牙、梳头，让每个人边做动作边说：I brush my teeth.其余三幅图都以此方法进行，做洗脸、梳头、和穿衣的动作，然后念句子，并让学生跟读。Step 3：Practice：1. 小小练兵场，以填空的方式帮助学生的学生记忆短语。2. 游戏Simon says，找一名学生发号施令，几名志愿者来参与游戏，当发号施令者的命令里出现Simon says时，参与者需要做出动作，如果没有Simon says，参与者则不需要反应。此游戏为了检测学生对所学短语的记忆效果。3.Magic eyes 看图片请同学们根据图片回答问题，帮助学生记忆并应用所学句型。4.耳语游戏几名志愿者到教室前站成一排，按照顺序，教师小声地把第一个句子I brush my hair告诉第一名志愿者，第一名志愿者将新的短语告诉下一个志愿者，最后一名志愿者听到后做出动作。重复游戏，把新学短语练完为止。Step 4 ：Homework完成教材第二部分Lets do it.结束课堂教学Class closingGood work today, class. Now we know how to say what do we do when we wake up in our bedroom every day.【板书设计】Lesson10 Brush and WashWhat do you do in the morning?I brush my teeth.I wash my face.I brush my hair.I put on my clothes.
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