湖南省长沙市长郡雨花外国语学校七年级地理上册 4.2 气温和降水教案2 湘教版

世界的气候气温2一、教学目标：（一）知识与技能：1、世界7月平均气温分布和1月平均气温分布。2、降水形成条件3、降水类型。4、降水量的观测方法。（二）过程与方法：通过阅读气温分布图，能够说出世界7月平均气温和1月平均的分布规律，加强读图能力的训练。（三）情感态度与价值观：体会气温的意义、与生活的关系。二、重点、难点：（一）教学重点：1、世界7月平均气温分布和1月平均气温分布。2、降水类型。（二）教学难点：降水类型。三、教学方法： 读图分析法 讨论法四、教学过程集体备课个人备课引入课题：回顾上节课的内容，说出世界年平均气温的纬度分布、海陆分布、垂直分布规律。1、接下来我们看看两个特殊月份（7月和1月）世界平均气温的分布规律。读图4-8，在图中找出北京、悉尼两个城市，读出它们的气温，比较温度高低。读图4-9，在图中找出北京、悉尼两个城市，读出它们的气温，比较温度高低。1月 悉尼北京7月 悉尼北京原因：悉尼和北京分别在南北半球。1月份对于北京（北半球）来说是冬季，而悉尼（南半球）是夏季，所以悉尼气温高于北京； 7月份对于北京（北半球）来说是夏季，而悉尼（南半球）是冬季，所以悉尼气温低于北京。再读图4-8和图4-9，思考回答教材63页活动题2。教师可适当在图中作辅助线，帮助学生完成读图。北半球同纬度 7月份 陆地海洋1月份 陆地海洋 拓展：无论南北半球 夏季 陆地海洋 冬季 陆地海洋2、除了气温外，气候还有另一个主要的因素：降水。那么降水的条件有哪些呢？学生回答。空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。（承转）空气上升运动时，温度就会下降。而空气上升的原因和形式不同，为此将降水分成三种主要类型。学生阅读教材63页64页，找出三种降水的类型，形成原因。并思考这三种降水类型主要分布在哪里？为什么?教师演示三种降水类型的动画，学生读图分析，完成下表：降水类型空气上升原因分 布对流雨地形雨锋面雨教师简单介绍台风雨。3、降水量是怎么测定的呢？阅读教材64页活动部分。介绍雨量器，降水量的测量方法。（注意降水量计算方法与气温计算方法的差异） 降水量的单位五、作业布置：六、教学后记：