2022年高考语文大二轮复习 短平快增分练 15 语言文字运用综合练

2022年高考语文大二轮复习 短平快增分练 15 语言文字运用综合练阅读下面的文字，完成13题。我们正在见证一个文化新时代的到来。对互联网文化的变局，要有“正确打开方式”，既要看到它释放出来的文化生产力目前还比较无序，也难免_，但也要看到它的成长性与生命力。互联网作为一种_的文化载体，让过去只能_的平凡个体，有了被历史记住的表情。文化多样性、分享精神等价值理想，是互联网带给这个时代的礼物。()。作家博尔赫斯说过，如果有天堂，那一定是图书馆的模样。可是，他也暗示过，让一本书“消失”的最好方式，就是藏到图书馆里。事实上，尽管互联网有巨大的包容性，但是它不会自动生长出多样性。很多披着时尚、互联网等外衣的文化作品，由于没有文化思维的更新，只能给人时代错置、_的感觉。互联网时代带来虚拟的文化生活，更需要我们从现实、历史、信仰等多个维度，去确认彼此的社会联系，让我们的文化感觉踏在现实的大地上。将欲取之，必先予之。激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。以新的姿态和新的文化生产方式在各个层面展开对话，众人拾柴，众星拱之，互联网时代才有机会孕育出孔子、但丁、莎士比亚那样的文化精神的“伟大综述者”。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A然而它既容易让人的主体性迷失，也给了每个人被时代注目的可能。B然而它既给了每个人被时代注目的可能，也容易让人的主体性迷失。C因此它既给了每个人被时代注目的可能，也容易让人的主体性迷失。D因此它既容易让人的主体性迷失，也给了每个人被时代注目的可能。解析：选B。此题考查语言表达的连贯。根据前后文内容可以看出，所填入的语句是一个过渡句，前面说互联网给人们带来的好处，后面说弊端。A项和D项颠倒，C项和D项用“因此”构不成过渡关系。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A泥沙俱下水到渠成鲜为人知不伦不类B鱼目混珠水到渠成湮没无闻不稂不莠C泥沙俱下应运而生湮没无闻不伦不类D鱼目混珠应运而生鲜为人知不稂不莠解析：选C。此题考查近义成语的辨析运用。“泥沙俱下”，指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。比喻好人和坏人混杂在一起。“鱼目混珠”，拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。根据语境，应用“泥沙俱下”。“水到渠成”，水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。“应运而生”， 旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。应用“应运而生”。“鲜为人知”，很少被人知道。“湮没无闻”， 名声被埋没，没人知道。在此语境下，两个词语都合适。“不伦不类”，既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。“不稂不莠”，比喻人不成才，没出息。只能用在人上，不能用在“文化作品”上。3文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()A要想激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。B激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的方式，主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。C激活互联网文化强大的创造力，培厚其“文化土层”，先得以建设性的主动融入并寻求创造。D先得以建设性的主动融入并寻求创造，激活互联网文化强大的创造力，培厚其“文化土层”。解析：选B。从文中画线的语句看，“先得以建设性的主动融入并寻求创造”句式杂糅。“主动融入并寻求创造”是一个并列短语，没有问题。“以主动融入并寻求创造”则搭配不当；可修改为“以的方式主动融入并寻求创造”即可。故选B。4下面是从一封信中摘取的一段话，其中有五处用语不得体，请找出并修改。您的信已收到，寄来的红楼梦译注我就笑纳了，看到这本书，我又忆及您对我的一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子联系学校一事，我定会鼎力相助，请您放心。过几日，我将托人惠赠您一件礼物，相信您会喜欢。答：答案：(示例)“笑纳”改为“接受”；“爱戴”改为“爱护”；“您的犬子”改为“令郎”；“鼎力相助”改为“尽力而为”；“惠赠”改为“敬赠”。5阅读下面的图表，写一段话，说明成交量(或价格)的态势，不超过100字。答：解析：作答本题，要善于观察图中的数字变化。图中两组数字的变化可以用“有升有降”来概括，在总结出态势后，要围绕态势进行具体说明，努力做到语言简明扼要。答案：(示例1)某市第6至13周房屋成交量呈有升有降的态势。第6周房屋成交量为7套，第7周开始上升，到第8周升至1 293套，第9周开始下降，到第10周降至579套，第11周重新开始缓升，到12周升至860套，第13周又降至578套。(示例2)某市第6至13周房屋价格呈有升有降的态势。每平方米的成交均价第6周为17 939元，第7周则升至24 882元，第8周开始下降，到第10周降至20 921元，第11周开始上升，到第12周升至最高点27 372元，第13周则降至21 438元。