九年级物理 第十一章《第三节 密度》学案（2）

九年级物理 第十一章第三节 密度学案（2）班级： 姓名： 日期： 一、学习目标 ：1、知识与技能理解密度的物理意义能用密度知识解决简单的实际问题2、过程与方法通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特性)来定义密度概念的科学思维方法。3、情感、态度与价值观密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。二、资料准备：天平，砝码，体积相同的木块、铁块、铝块(或其他的物体) 由相同物质构成的物体，如果体积大，质量也大。例如，一盒相同的粉笔，两枝粉笔的体积是一枝粉笔的2倍，两枝粉笔的质量也是一枝粉笔的质量的2倍。这是物质的一个很重要的特性。探究这种特性用到了图像的方法。注意理解用数学的方法解决物理问题，体会这一方法带来的方便和理解上的便利。三、学习过程：环节二： 1、肥皂块和泡沫塑料怎样区别？两杯同体积的水和酒精如何区别？2、你认为体积相同的铁块、铜块和铝块，质量相同吗？3、有一部分酒精和水，还有两个完全相同的小烧杯，我们可以用来比较相同质量的不同物体的体积。哪位同学可以给同学们提一个建议？怎样做？通过观察演示，同学们有什么收获?4、通过同学们的努力我们了解了体积相同的不同种类物体的质量 ；质量相同的不同种类的物体的体积也 ，那么同种物质的质量和体积又有什么关系呢?完成课本中的实验后，你的结论是什么？四、拓展应用：五、小节与收获：1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？2、前置作业准备时的疑难解决了吗？六、反馈达标：1、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比( )A、质量减小，密度不变 B、质量不变，密度减小 C、质量不变，密度不变 D、质量减小，密度减小2、人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( )A、铁的密度比木头大 B、铁的质量比木头大C、木头比铁轻一些 D、铁的质量和木头的质量实际上是一样的3、对于密度公式=m/V,下列说法正确的是( )A、当质量不变的时候，密度与体积成正比B、当体积不变的时候，密度与质量成正比 C、物质密度一定，质量与体积成正比 D、密度与体积成正比，密度与质量成正比4、一根均匀的铁棒，去掉1 /2，剩下的一半是原来的质量的 ，剩下的一半体积是原来的 ，剩下的一半密度与原来的 。5、 铝的密度是2.7103kg/m3,读作 。它表示的意思是 。6、下面是调节天平和使用天平的步骤，请把正确的排列序号写在横线上 。A把物体放在左盘，砝码放在右盘并移动游码使天平平衡B调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在刻度盘的中线处C盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，算出被测物体的质量D把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处E整理器材，把物体放回原处7、一只瓶子能装2kg酒精(=0.8103kg/m3),如果用来装满水，那么瓶内水的质量( )A、小于2kg B、大于2kg C、等于2kg D、 无法判断8、平放在水平地面上的一块砖，切去一半，对剩下的半块砖，正确说法是( )A、质量减少一半，密度减少一半 B、质量减少一半，密度不变C、体积减少一半，密度减少一半 D、以上的说法均不正确9、用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100g和20g 的砝码各一个，游码所对的刻度值是4g，则物体的质量为( )A、124g B、122g C、118g D、116g