二年级品德与社会下册 祝贺你教案1 未来版

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二年级品德与社会下册 祝贺你教案1 未来版教学目标一、知识与技能 1. 能发现、欣赏自己和同学的优点和长处。 2. 能以恰当的方式赞美自己和同学。 二、过程与方法 1. 结合平时的观察,赞扬自己和别人的优点或进步。 2. 能坚持学习同学的优点和长处,以此激励自己不断进步。 三、情感、态度与价值观 1. 感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。 2. 体会夸奖别人时的舒畅心情。 3. 培养积极、健康、向上的生活观。 教学重点1、学会发现自己、别人的优点;2. 学会赞美他人的方法; 3. 在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 教学准备多媒体课件、星形纸卡、蓝色纸板 教学过程一、创设情境,激趣导入1同学们喜欢旅游吗?你都去过什么地方呀?2今天老师要带你们去一个你们从来没有去过的地方,这个地方的名字就叫“优点王国”。这里的人啊,不仅自己有许多的优点,而且善于发现并学习别人的优点。这个王国还有一个特别神奇的地方,那就是外面的人一来到这个王国,就会变得和那里的人一样拥有很多的优点。3、你们想去“优点王国”吗?可是去“优点王国”有重重考验,你们怕不怕?那就让我们一起开始“优点王国”之旅吧!二、能力闯关(一)“记忆力”大比拼1进入“优点王国”的第一关考验是“记忆力”大比拼,请同学们仔细回忆一下,你周围的人平时都是怎么夸自己的?爸爸妈妈怎么说?老师同学怎么说?邻居们又是怎么说?先说出自己优点的同学可以获得一颗小星星,这小星星可是去“优点王国”的通行证,有了这颗星,你就可以优先闯过第一关。2学生说自己的优点,师颁发星星奖章,并与学生握手,祝贺你顺利闯关。3现在你们把自己的优点写在小星星上面,写完后自己大声地读出来,边读边做手势夸夸自己。老师知道了我们班同学有这么多的优点,真为你们骄傲,不过,这些优点可要继续保持和发扬哟!(二)“观察力”大比拼1小小的考验看来难不住你们,接下来我们来闯第二关“观察力”大比拼,我们一起来做个我说你猜的小游戏,我先说,你们来猜猜我说的是我们班的哪位同学?“他(她)上课专心听讲,发言积极。噢,他(她)是今天我们班第一个顺利闯过第一关的人。”猜猜他(她)是谁?2你能像老师一样也出一个题,让大家猜猜他(她)是哪位同学吗?如果有困难,可以和你身边的小伙伴一起商量,给大家一点思考的时间。3采访一位被夸的同学,哇,他的优点可真多,谁还能再夸夸他?听到大家都夸你,你有什么感觉?想对大家说点什么?(引出:被人夸奖是一件多么幸福的事,会让我们的心里比吃了蜜还要甜。)4采访夸别人的同学,你们夸他的时候,心情怎么样?夸奖别人的同时,我们也会有一个愉快的心情,看来生活中应该多夸奖别人,正所谓“送人玫瑰,手留余香”嘛!5请你看看你身边的小伙伴,你发现他身上有哪些优点和长处了吗?你发现他什么地方值得你学习了吗?赶快写在星星卡上,送给他吧!6大家都得到星星了吗?有没得到的吗?没关系,老师就发现了你的一个优点,我觉得你是个善于发现别人优点的人,所以我要将这颗星送给你,相信通过你的努力,会让更多的人发现你的优点的!7通过努力,大家都顺利闯过了两关,现在我们就一起进入“优点王国”吧!三、添加星星1“优点王国”里有一条美丽的星星河,它是由大家的优点组成的,让我们一起为“星星河”里再添一些星星,让它变得更美吧!2来,把写有自己优点的星星卡贴到星星河里吧!在闪烁的小星音乐声中,学生逐个粘贴小星。3看,现在我们也和“优点王国”的人一样,拥有这么多的优点,你们高兴吗?让我们一起唱闪烁的小星吧!四、课堂总结现在我们每个人都知道了自己有许多优点,这些优点可要继续保持和发扬哟!我们也发现了别人有许多优点,只要你用心学习,别人的优点也能变成自己的,俗话说:“取人之长,补己之短”。这样你就会拥有更多的优点,最后,让我们一起大声地夸夸自己,也真诚地去赞美别人吧!生边做手势,边齐声说:“我棒你也棒”!
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