资源描述
祖国的首都 北京课 题第五章 北京课 型预习展示课执笔人 审核人 级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考学习目标1. 使学生能说明秦岭-淮河一线的地理意义。2. 运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。（重难点）。3. 说出各地理单元自然地理单元自然环境对生产和生活的影响。学生自主活动材料一、认定目标，预习感知（一）基础知识梳理（1.2号同学独立完成，3.4号同学可适当看书）1.北京的地理位置：北京位于 的北部边缘，背靠群山，面向 。2.北京的城市职能：是全国的 、 、 中心。3.阅读35页图形，回答北京的地势特点：河流流向 。北京属于 气候类型。气候特点是： 。二、合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）4、列举北京主要的名胜古迹。5学习39-41页，北京的交通具有怎样的特点。6、北京城市的建设方向是什么？7、北京的首钢搬迁对北京的环境保护有哪些积极影响？三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈1、读图“我国四大地理区域略图”，回答问题。（1）写出图中字母代表的我国四大区域名称：A_B_C _（2）C地区主要的植被类型是_,D地区的气候类型主要是_。（3）甲与乙比较, 冬季气温差异的原因是_因素的影响，甲与丙比较, 年降水量差异的原因是_因素的影响。（4）区域B和C的分界线主导因素是_,A和B分界线的主导因素是_（5）你所在学校属 _(区域)，该地区的耕地类型是。我国四大地理区域自然环境的不同，必然会影响到人们的生产和生活。据此完成 平顶屋 古镇 碉楼 四合院2、民居最能够直接地体现自然环境的地域差异，下列民居与所在区域组合正确的是A.青藏地区 B.南方地区 C.北方地区 D.西北地区3、.我国四大地理区域自然环境的差异，导致不同区域农业生产各具特色，下列叙述正确的是A.北方地区耕地以旱地为主，耕作制度为一年两熟到一年三熟 B.南方地区耕地以水田为主，耕作制度为一年一熟或两年三熟C.西北地区是我国主要的天然牧场，放牧羊、牛、马等牲畜D.青藏地区气候温暖湿润，以种植青稞等粮食作物为主4、下图中能够反映北京市气候特征的是 （ ） m5.第 29界奥运会主会场是北京鸟巢国家奥林匹克体育中心，这说明北京具有哪种城市职能A、政治中心 B、交通中心 C、 文化中心 D、军事中心6、为保护和改善首都的城市环境北京在城市布局方面采取的主要施： A扩大城市范围 B所有工业迁出市区 C在远郊区发展卫星城 D、缩小城区绿地改建住宅读图文资料，回答问题。（5分）材料一：2020年全国两会召开前的网络民意调查显示，如何破解“十面霾伏”，消除百姓“心肺之患”等热点问题备受关注。雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等。材料二：北京市近两周空气质量指数趋势图（1）从材料一中可知，雾霾的主要来源有 。（2）从材料二中可知，北京的空气质量最好的一天是 。（3）雾霾天气发生时，下列防护措施不正确的是（ ）A外出时带口罩 B尽量减少户外活动C尽量少开窗 D外出时打遮阳伞五、小组内合作交流六、课堂小结（由学生小结，教师补充）教学反思：自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
展开阅读全文