2022届高考生物总复习 第八单元 生命活动的调节 加强提升课（五）植物激素调节相关探究实验突破提考能强化通关 新人教版

2022届高考生物总复习 第八单元 生命活动的调节 加强提升课（五）植物激素调节相关探究实验突破提考能强化通关 新人教版1(2018 福建龙海二中模拟)某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照(如图1所示)。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把甲、乙所示琼脂块放在三个切除尖端胚芽鞘的切口上(如图2)。胚芽鞘的生长状况分别是()A直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长解析：选D。仅纸盒转动时，胚芽鞘始终只有右侧受到单侧光照射，所以甲所含的生长素浓度高于乙，图2中胚芽鞘向右弯曲生长；仅胚芽鞘和琼脂块转动时，相当于胚芽鞘的每一侧都均匀受光，所以甲所含的生长素浓度等于乙，图2中胚芽鞘直立生长；整个装置同时转动时，始终是靠开口的一侧受到光照，所以甲所含的生长素浓度高于乙，图2中胚芽鞘向右弯曲生长。2(2018泉州质检)科研人员研究单侧光、一定浓度的Ca2、La3(钙通道阻断剂)对吊兰根生长的影响，相关处理及结果如下：组别处理结果弯曲度a/IAA浓度/(ngg1FW)光Ca2La3向光侧背光侧10299.5300.2271.3178.6416.3382.4143.3444.440276.6276.5注：“”施加处理、“”不施加处理。下列分析正确的是()A单侧光主要通过降解吊兰根向光侧的IAA而影响其生长B浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强CCa2对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强D单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2参与解析：选D。从表格中可以分析出，单侧光照射能使背光侧生长素含量高于向光侧，使吊兰根背光弯曲；用单侧光和Ca2共同处理，背光侧生长素浓度更高，弯曲角度更大；用单侧光和La3处理，则背光侧和向光侧生长素浓度相同，根不弯曲，与没有任何处理的对照组几乎相同。比较1组和2组，生长素的总量几乎相等，A错误；从图示发现，背光侧生长素浓度越高，根细胞生长越弱，所以弯曲角度才越大，B错误；比较2组和3组，可以看出Ca2能够加强单侧光的作用，但是由于缺少没有单侧光只有Ca2的实验组，所以无法断定Ca2和单侧光对根弯曲生长的影响程度哪个更大，C错误；3组比2组效果明显，可以推测出Ca2在单侧光影响吊兰根背光弯曲生长中是参与的，D正确。3.(2018安徽黄山高三质检)如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某生长素类似物(A)对月季扦插枝条生根影响的实验结果，对该实验结果的分析不正确的是()A该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果B与1.0 mg/mL相比，1.0 mg/mL与2.0 mg/mL之间生根条数的多少无法判断C应在1.0 mg/mL至2.0 mg/mL之间设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度D从图中不能得出5.0 mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用解析：选C。该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，A正确；与1.0 mg/mL相比，1.0 mg/mL至2.0 mg/mL之间的浓度，枝条生根条数可能比1.0 mg/mL时多，也可能比1.0 mg/mL时少，B正确；促进插条生根的最适浓度可能小于1.0 mg/mL，故该同学该在0 mg/mL至2.0 mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度，C错误；该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，故不能说明5.0 mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用，D正确。4科学家开展了一项实验来探究两种植物激素对烟草细胞的不同效果。如图表示加入不同激素处理后48 h内的实验结果，分析结果可知()A生长素缺乏会导致淀粉在48 h内都没有积累B在48 h内，细胞分裂素刺激了烟草细胞中淀粉的积累C每种激素的加入都会对烟草细胞淀粉积累量发挥即时效应D细胞分裂素处理后第二个12 h期间的淀粉增加量多于任何其他12 h期间的增加量解析：选B。依图示信息，无法得知生长素缺乏时淀粉积累量，故A项错误；细胞分裂素能够促进淀粉的积累，故B项正确；细胞分裂素在第2个12 h时发挥作用，C项错误；用细胞分裂素处理时，第4个12 h(即3648 h)期间曲线斜率最大，说明这段时间内淀粉量增加最多，故D项错误。5(2018四川绵阳高三诊断)为探究油菜素(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响，研究人员做了如下实验：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根，一段时间观察其对主根长度的影响，测量后结果如图所示。请回答下列问题：(1)每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值，也是为了避免_影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性，理由是_。(2)坐标曲线中ab段与bc段，BR对主根伸长的影响不同在于_。(3)进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后，BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%，从细胞角度分析，BR是通过促进细胞_影响根伸长生长的。解析：(1)重复实验，求其平均值的目的是为了避免偶然因素影响实验结果。该实验BR只有一种浓度，没有设置一系列浓度的BR溶液对主根生长影响的实验，所以不能证明BR对主根生长的作用具有两重性。(2)与对照组相比，ab段和bc段都表现为抑制作用，但是前者抑制作用增强，后者抑制作用减弱。(3)当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后，BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%，说明BR是通过促进细胞分裂和伸长影响根伸长生长的。答案：(1)偶然因素没有设置一系列浓度的BR溶液对主根生长影响的实验(2)ab段抑制作用增强，bc段抑制作用减弱(3)分裂和伸长(细胞生长/体积增大)