中考物理专题复习6 实验探究题提升训练（A）

中考物理专题复习6 实验探究题提升训练（A）1.在研究牛顿第一定律的实验中，如图所示，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。（1）实验中为什么每次都要使小车从斜面的同一高度滑下?_。（2）从这个实验可以推理得出:运动的小车在完全平滑的平面上将做_运动。（3）这一实验很好地说明了物体运动_（选填“需要”或“不需要”）力的维持。2.在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验。在实验中，小明是通过观察泡沫塑料的_来比较压力作用效果的;图中_两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的;甲、乙两个实验是用来研究压力的作用效果与_是否有关的。3.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。（1）在称量矿石质量之前，应将天平放在水平台面上，并将游码置零后发现指针偏向分度盘中央红线左侧，下一步的操作应该是_，待指针指向分度盘中央红线上即可称量。（2）下图为小明做实验时的情景，由此可计算出矿石的密度是_kg/m3。（3）从A到B的操作引起的密度测量值比真实值_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。4.（xx山东济南）学习了奥斯特实验后，小军和小民认为：通电的螺线管周围也存在磁场。可是，通电螺线周围的磁场是什么样的呢？为此，他们找来器材并连成了如图甲所示的实验电路，运用研究磁场的方法来探究通电螺线管外部的磁场。(1)小军使用小磁针来进行探究。他先在木板上螺线管一端标有黑点的九个位置（图甲）各放置了一个小磁针。通电后发现这九个小磁针的指向如图乙所示；改变通电电流的方向后，重新实验发现这九个小磁针的指向如图丙所示。根据小军的实验，可以得出的结论是：a.通电螺线管外部，中心轴线上各点的磁场方向是相同的；除中心轴线外，通电螺线管外部其他各点的磁场方向是_的；b.通电螺线管外部各点的磁场方向还与_方向有关。(2)小民的实验方法是：先在一张白纸中间按照螺线管的大小挖一个孔，然后把孔对准螺线管将白纸铺在木板上，再把细铁屑均匀地洒在白纸上。通电后轻轻敲击木板，发现细铁屑的排列情况如图丁所示;改变通电电流的方向后，重新实验发现细铁屑的排列情况基本没有变化。根据小民的实验现象，可以得出结论：通电螺线管外部的磁场与我们学过的_磁体的磁场相似。(3)小军和小民对他们的实验结论进行讨论后发现，如果把通电螺线管看作一个磁体，则它的N极和S极的位置是由通电电流的方向决定的。怎样描述通电螺线管中电流的方向与N极位置之间的关系呢？小军经过反复思考，发现:从通电螺线管的一侧看去，通电螺线管中电流的方向和N极位置的关系与拧电流表上的螺帽时螺帽旋转的方向和螺帽前进方向的关系挺相似的。小军根据他的上述发现对“通电螺线管中电流的方向与N极位置的关系”的描述是：_。5.(xx山东济南)小军通过观察发现，电风扇通电后，它的转速是由慢逐渐变快的。他想：在这一过程中，通过电风扇的电流是怎样变化的呢？为了探究这一问题，小军找来了如图所示的实验器材，其中玩具电风扇的铭牌上标有“1.5 V 0.42 W”的字样。（1）请你用笔画线代替导线，将小军实验的实物图电路连接起来。（2）小军连好实验电路，检查无误后闭合开关，观察电流表示数的变化情况。发现电风扇通电后转速由慢逐渐变快时，电流表的示数变化情况与电阻通电后电流表的示数变化情况差不多。他推测：会不会是因为过程短暂，导致了从电流表的示数变化判断不出电流实际变化的情况？小民认为用小灯泡替换电流表会大大改善实验的效果。于是，小军和小民将电流表换成了小灯泡，同时改用两节电池串联做电源，重新进行了实验，观察发现：刚闭合开关时，灯泡最亮，之后则逐渐变暗，最后稳定在一个较暗的亮度上。小军和小民的实验表明：电风扇通电后，通过电风扇的电流的变化情况是：_。（3）比较这两次实验，你认为在实验中用电流表和小灯泡来显示电流各有什么好处？在以后的实验中如果需要，你会怎样选择？参考答案1.（1）使小车在到达斜面底端时，具有相同的速度（2）匀速直线（3）不需要2.形变程度 乙、丙 压力大小3.（1）将平衡螺母向右调节 （2）2.24103（3）偏小4.（1）不同 电流（2）条形 （3）若通电螺线管中电流方向与拧电流表上的螺帽时螺帽旋转的方向相同，则N极的位置与螺帽前进的方一致5.（1）如图所示（2）由大变小（3）实验中使用电流表可以准确地读出电流值，但对电路中电流的短暂变化显现不出来； 使用小灯泡可以将短暂的电流变化显示出来，但不能准确地显示电路中的电流值；如果实验中需要测量精确的电流值，应用电流表；如果实验需要观察电路中电流的变化，应选用小灯泡。