2022年秋高中化学 主题1 物质的分离 课题2 植物中某些成分的提取练习 鲁科版选修6

2022年秋高中化学 主题1 物质的分离 课题2 植物中某些成分的提取练习 鲁科版选修61根据“相似相溶”原理，已知胡萝卜素易溶于石油则可推出其易溶于()A水B苯CNaNO3溶液 D食盐水解析：选B。胡萝卜素、苯、石油都属于有机物，能够互溶。2只用水就能鉴别的一组物质是()A苯、乙酸、四氯化碳 B乙醇、乙醛、乙酸C乙醛、乙二醇、硝基苯 D苯酚、乙醇、甘油解析：选A。A项是利用三种有机物的溶解性和密度大小加以区分的，苯难溶于水且比水的密度小，乙酸能溶于水，四氯化碳难溶于水但比水的密度大；B项中乙醇、乙醛、乙酸均能溶于水，难以区分；C项中乙醛、乙二醇和D项中乙醇、甘油皆能溶于水，无法区分。3下列仪器在使用时，其下端管口紧靠承接器内壁的是()胶头滴管普通漏斗分液漏斗滴定管A BC D解析：选B。为防止过滤的滤液和分液的下层液体溅失，普通漏斗用于过滤、分液漏斗用于分液时，其下端管口要紧靠承接器内壁。4下列关于实验原理或操作的叙述中，不正确的是()A从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4B可用新制的Cu(OH)2悬浊液检验牙膏中存在的甘油C纸层析实验中，须将滤纸上的试样点浸入展开剂中D实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤后再蒸馏的方法解析：选C。乙醇与水互溶，不能用作该实验的萃取剂，故A项正确；新制Cu(OH)2悬浊液可与甘油反应，使蓝色沉淀溶解，溶液变为绛蓝色，故B项正确；纸层析实验中，滤纸条浸入展开剂，但试样点不能浸入展开剂，C项错误；生石灰与乙酸反应，生成乙酸钙，乙酸钙是离子化合物，增大与乙醇的沸点差，另外生石灰与水反应不与乙醇反应而且反应后生成的Ca(OH)2需要高温才能分解，蒸馏时不会再产生水，能得到较纯净的乙醇，D项正确。5在盛有KI溶液的试管中，滴入适量氯水充分反应后，再加四氯化碳振荡，静置后观察到的现象是()A上层紫红色，下层接近无色B均匀、透明、紫红色C均匀、透明、无色D上层接近无色，下层紫红色解析：选D。利用氧化剂将I转化为I2，然后利用有机溶剂进行萃取。因四氯化碳的密度大于水，故在下层，且该层颜色为紫红色。上层中的I2被萃取因而接近无色。6从菠菜的叶绿体中提取色素时，没有涉及的基本操作为()A过滤 B分液C萃取 D蒸馏解析：选D。从菠菜的叶绿体中提取色素时，过程中要经过：菠菜研磨，浸取，过滤，洗涤，干燥。洗涤中有分液，萃取操作。7油墨是由多种色素按一定比例混合而成的，某同学欲用纸层析的方法将其主要色素分离开来，可用作展开剂的物质是()A盐酸 B酒精CNaOH溶液 D丙酮和盐酸解析：选D。纸上层析中要求流动相溶剂对分离物质应有适当的溶解度。8碘在水中溶解度很小，但易溶于KI溶液，因为发生反应：I2(aq)I(aq)=I(aq)。已知在不同温度下该反应的平衡常数如图：下列说法不正确的是()A上述反应正反应为放热反应B实验室配制碘水，为增大碘的溶解度可加入KIC用该反应原理可除去硫粉中少量的碘单质D上述体系中加入苯，平衡不移动解析：选D。由题意知B、C正确；图示说明该反应为放热反应，A正确；加入苯起到萃取作用，使I2进入有机层，平衡发生移动，D不正确。9用有机溶剂提取菠菜中的色素所形成的色素的石油醚溶液，要用干燥剂进行干燥以后再用纸色谱法进行色素分离。下列物质中可用做干燥剂的是()A芒硝 B无水硫酸钠C蓝矾 D明矾解析：选B。芒硝Na2SO410H2O，无水硫酸钠Na2SO4，蓝矾CuSO45H2O，明矾KAl(SO4)212H2O。它们当中只有无水硫酸钠有吸水性，可用做干燥剂。10下列装置所示的实验不能达到目的的是(双选)()解析：选AD。A中用长颈漏斗且不形成液封，则气体从长颈漏斗中逸出；D中I2升华而NH4Cl分解，不能分离。B项可通过U形管两端的液面变化(右端升高、左端下降)说明反应是放热反应。11(1)在菠菜色素的提取和分离实验中，将菠菜色素进行分离的方法名称是_。(2)某学生在实验过程中将点有色斑的滤纸条(斑点大小合适)插入展开剂，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而其他用同一滤液做实验的同学的滤纸条上却色素分带明显。其实验失败的原因可能是_。解析：用纸上层析法分离色素，不要让展开剂没及滤液斑点，否则，色素将溶解在展开剂中，达不到分离的目的。点有滤液斑点的滤纸条插入展开剂时动作要轻，倒入烧杯中的展开剂量应适宜，以保证不让展开剂没及滤液斑点。答案：(1)纸色谱(或纸上层析)法(2)展开剂没及滤液斑点12海带含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：请填写下列空白：(1)步骤灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的仪器是_(从下列仪器中选择所需的仪器，把标号字母填写在空白处)。A烧杯 B坩埚 C表面皿D泥三角 E酒精灯 F干燥器(2)步骤的实验操作名称是_；步骤的目的是从含碘苯溶液中分离出碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是_。(3)步骤反应的离子方程式是_。(4)步骤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是_。(5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法_。解析：本题以从海带中提取碘为载体，综合考查了固体的灼烧、过滤、萃取等重要基本操作。(1)固体灼烧要使用三脚架、酒精灯、泥三角、坩埚、坩埚钳、玻璃棒等实验仪器。(2)步骤从海带灰悬浊液得到含碘离子的溶液，为固体和溶液的分离操作，应使用过滤的方法；步骤从含碘苯溶液中分离出碘和回收苯，应使用蒸馏方法，使苯汽化、冷凝后可回收苯，单质碘在蒸馏烧瓶中聚集。(4)用苯提取碘水中的碘，为萃取的方法。本题考查了萃取的原理：苯与水互不相溶，且碘在苯中的溶解度比在水中大。(5)考查了单质碘的检验方法，可用淀粉溶液检验单质碘是否存在。答案：(1)BDE(2)过滤蒸馏(3)2IMnO24H=Mn2I22H2O(4)苯与水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大(5)取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液，观察是否出现蓝色(如果变蓝，说明还有单质碘)13某实验小组利用纸上层析法分离甲基橙和酚酞，所选的实验用品如下：酚酞、乙醇、浓氨水、饱和Na2CO3溶液、培养皿、滴管、烧杯、量筒、毛细管、小喷壶。步骤：在一张圆形滤纸的中心扎一小孔，用少量滤纸捻成细芯，插入圆形滤纸中央。在距圆形滤纸中心约1 cm的圆圈上选择三个点，分别用毛细管将甲基橙和酚酞的混合液在该三点处点样，每个点样的直径约0.5 cm。把0.1 g甲基橙和0.1 g酚酞溶解在10 mL 60%的乙醇溶液里：取10 mL乙醇和4 mL浓氨水充分混合。待黄环半径扩散到滤纸半径的二分之一时，取下滤纸，拔除细纸芯。待滤纸稍干后，喷上饱和的Na2CO3溶液，观察现象。将滤纸覆盖在盛有乙醇和氨水混合液的培养皿上，使滤纸芯与混合液接触，放置一段时间，点样会逐渐扩散，形成黄环。根据实验回答下列问题：(1)该实验小组所选取的实验用品中，缺少的试剂或用品为：_。(2)该实验的正确操作顺序为_。(3)在实验过程中，滤纸起到_的作用。中间的滤纸芯起到的作用是_。解析：用纸上层析法分离甲基橙和酚酞时，所用的实验用品中应有甲基橙和滤纸，操作步骤应为配液准备滤纸点样展开显色，所以步骤的顺序为：。在实验中，滤纸起到固定的作用，而纸芯起到毛细管的作用，将有机溶剂吸附扩散。答案：(1)甲基橙、滤纸(2)(3)固定毛细管的作用，将有机溶剂吸附扩散14(2011年日照高二质检)为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)。实验过程：.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。.当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。.(1)A中产生黄绿色气体，其电子式是_。(2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是_。(3)B中溶液发生反应的离子方程式是_。(4)为验证溴的氧化性强于碘，过程的操作和现象是_。(5)过程实验的目的是_。(6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下_，得电子能力逐渐减弱。解析：A中滴加浓盐酸后，发生反应：2KMnO416HCl(浓)=2KCl2MnCl25Cl28H2O，生成的黄绿色气体Cl2依次在A、B、C中发生反应：Cl22KI=2KClI2，Cl22NaBr=2NaClBr2，由于B、C中生成了Br2而溶液变为黄色，打开活塞b，C中生成了Br2在D中发生反应：Br22KI=2KBrI2。过程实验，当B中黄色溶液继续通过量Cl2时，溶液变为棕红色，以此为对照，说明C中黄色溶液无Cl2，从而排除Cl2对置换碘实验的干扰。答案：(1)CC(2)淀粉KI试纸变蓝(3)Cl22Br=Br22Cl(4)打开活塞b，将少量C中溶液滴入D中，关闭活塞b，取下D，振荡，静置后CCl4层溶液变为紫红色(5)确认C的黄色溶液中无Cl2，排除Cl2对溴置换碘实验的干扰(6)原子半径逐渐增大