2022届高考生物总复习 第八单元 生命活动的调节 第27讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系提考能强化通关 新人教版

2022届高考生物总复习 第八单元 生命活动的调节 第27讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系提考能强化通关 新人教版1(2018河南郑州质测)用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A促甲状腺激素分泌量增多B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C促甲状腺激素释放激素分泌量增多D甲状腺的分泌功能旺盛解析：选B。用甲状腺激素连续饲喂小白鼠，则小白鼠血液中甲状腺激素含量过高，该激素会抑制垂体分泌促甲状腺激素和抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素；甲状腺激素能促进物质代谢，小白鼠耗氧量增加，同时甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性；由于垂体的分泌活动受到了高浓度的甲状腺激素的抑制，导致垂体分泌的促甲状腺激素减少，从而使甲状腺的分泌功能减弱。2(2018福建南平一模)当正常人的血糖浓度降低到正常水平以下(0.8 gL1)时，胰高血糖素分泌量增加，加速糖原分解成葡萄糖；同时，胰岛素分子与靶细胞表面的受体结合，被靶细胞内吞分解，胰岛素分子数量下降。下列叙述正确的是()A低血糖时，胰高血糖素和胰岛素共同促进血糖浓度升高B血糖浓度恢复正常后，胰高血糖素进一步促进血糖的摄取与贮存C胰岛素被分解后，当血糖浓度恢复正常时，可在靶细胞中重新合成D胰岛素与靶细胞受体的结合是通过特异性的识别后完成的解析：选D。低血糖时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加，共同促进血糖浓度升高，A错误；胰岛素才能促进血糖的摄取与贮存，B错误；胰岛素被分解后，当血糖浓度恢复正常时，可在胰岛B细胞中合成，C错误；胰岛素与靶细胞受体的结合，是通过细胞膜表面的糖蛋白特异性的识别后完成的，D正确。3(2018辽宁盘锦高级中学月考)如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，据图分析下列说法正确的是()A图中激素能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌B寒冷环境中血液中激素的量均增加C激素能促进激素的分泌，激素能抑制激素的分泌，所以说具有拮抗作用D机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节解析：选D。激素能促进甲状腺的分泌，对下丘脑不发挥作用，A错误；寒冷环境中激素增多，由于寒冷时出汗少，细胞外液渗透压低，机体中抗利尿激素分泌减少，即减少，B错误；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，不是同一生理过程，C错误；由图可知，甲状腺激素的分泌过程体现了分级调节和反馈调节机制，D正确。4(2018长沙长郡中学一模)如图所示为参加马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况，有关叙述错误的是()A胰高血糖素能促进肝糖原分解生成葡萄糖B胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖Ca、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素D两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的解析：选C。胰高血糖素是升血糖的激素，可以促进肝糖原分解生成葡萄糖，A正确；胰岛素是降血糖的激素，可以促进肌肉等组织细胞加速吸收和利用葡萄糖，B正确；根据题干分析，运动员进行长时间运动时，血液中胰岛素含量越来越少而胰高血糖素含量越来越高，故曲线a表示胰岛素浓度的变化，曲线b表示胰高血糖素浓度的变化，C错误；胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节，图中胰岛素和胰高血糖素两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的，D正确。5(2018山东烟台模拟)如图1是血糖调节的部分过程图解，甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。图2为人体对体温与水平衡调节的示意图，表示有关激素。据图回答下列问题：图1图2(1)图1中甲、乙器官的名称分别是_，激素a作用于靶细胞后引发的细胞代谢反应是_，激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌，这属于一种_机制。(2)由图2可知人体对体温与水平衡的调节方式主要是_；人体受寒冷刺激时_(填代号)激素的分泌量均会增加，而直接作用于肾上腺细胞的信息分子是来自_。(3)机体内的激素需要源源不断的产生从而保持含量的相对稳定，其原因是_。解析：(1)由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，能分泌胰岛素和胰高血糖素，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原。激素a是胰岛素能够促进葡萄糖进入细胞，并在细胞中氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转化为非糖物质。激素b是胰高血糖素。激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌，这属于一种反馈调节机制。(2)由图2可知人体对体温与水平衡的调节方式主要是神经体液调节；人体受寒冷刺激时，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，而抗利尿激素的分泌减少。而直接作用于肾上腺细胞的信息分子是来自(传出)神经元分泌的神经递质。(3)由于激素经靶细胞接受并发挥作用后随即被灭活，因此机体内的激素需要源源不断的产生从而保持含量的相对稳定。答案：(1)胰岛、肝脏加速摄取、利用和储存葡萄糖反馈调节(2)神经体液调节(传出)神经元分泌的神经递质(3)激素经靶细胞接受并发挥作用后随即被灭活【课下作业】基础达标1(2018大连统考)下列关于常见激素及激素类药物的作用的叙述，错误的是()A因病切除甲状腺的患者长期服用甲状腺激素B人工合成的孕激素类药物抑制女性排卵的口服避孕药C给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟D胰岛B细胞受损的糖尿病患者按时注射胰岛素解析：选C。甲状腺能合成并分泌甲状腺激素，因病切除甲状腺的患者，可长期服用甲状腺激素；人工合成的孕激素类药物的本质是脂质，可以口服抑制女性排卵；促性腺激素的化学本质是多肽，在消化道被消化分解而失效，因此不能饲喂；胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足的糖尿病患者，可通过按时注射胰岛素来治疗。2(2018广西贵港模拟)如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是() 分泌物A分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞C如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞D如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞解析：选C。分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白，A错误；如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，胰高血糖素能促进肝糖原分解，不能促进肌糖原分解，所以其靶细胞不可能是肌肉细胞，B错误；如果分泌细胞是垂体细胞，其分泌物可以是促性腺激素，促性腺激素的靶细胞是性腺细胞，D错误。3(2018山东潍坊模拟)机体通过神经体液调节维持血糖平衡。在低血糖状态，机体内会发生()A肌糖原加快分解为葡萄糖B胰岛A细胞活动减弱C下丘脑兴奋D胰岛B细胞活动增强解析：选C。肌糖原不能分解成葡萄糖，A错误；在低血糖状态，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，B错误；下丘脑是血糖调节中枢，在低血糖状态，下丘脑兴奋，C正确；在低血糖状态，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，D错误。4下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述错误的是()AX除能分泌激素a外，还能分泌抗利尿激素以及其他促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽B寒冷会促使X分泌激素aC缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值D甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y解析：选A。X是下丘脑，除能分泌激素a外，还能分泌抗利尿激素以及其他促激素释放激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽，A错误；寒冷会促使下丘脑分泌激素a，从而引起分级调节，产生大量的甲状腺激素，B正确；缺碘地区人的血液中甲状腺激素含量低于正常水平，使激素b含量高于正常值，C正确；甲状腺激素的靶器官或靶细胞是几乎全身的细胞，D正确。5(2018玉溪月考)下面是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c表示激素。下列分析错误的是()A血糖平衡的调节是神经体液调节B图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C结构通过传出神经，直接影响b的分泌D血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素解析：选D。分析题图信息可知，甲为胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，a为胰高血糖素，b为胰岛素，c为肾上腺素；下丘脑可以通过神经调节支配胰岛A、B细胞和肾上腺分泌相关激素，此为神经调节，血液中血糖浓度的变化也可以直接刺激胰岛A、B细胞分泌相关激素，此为体液调节，故血糖调节的方式是神经体液调节；胰岛素为蛋白质类激素，其分泌过程是胞吐。6尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如图所示。下列有关叙述正确的是()A过程为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质C某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病D为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度解析：选D。若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所以也能与双缩脲试剂反应；尿中含糖并不等于其患糖尿病。7(2018山西大学附中诊断)下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是()大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉AB C D解析：选D。寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，错误；冷觉和热觉是在大脑皮层产生的，错误。故选D。能力提升8(2018江苏南通、扬州、泰州模拟)下图是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是()A图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞B图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞C图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞D三种方式中，图二所示调节方式的调节速度最快解析：选A。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞，A项错误；唾液分泌属于反射，图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞，B项正确；图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞，C项正确；神经调节的速度最快，D项正确。9(2018长沙高三模拟)下面是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是()检测项目检测结果正常值甲患者乙患者T3(ng/dL)4.1345.110200T4(ng/dL)2.815.85.512TSH(ulu/mL)22.70.10.27.0注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。A甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能参与调节TSH激素的分泌D遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡解析：选C。促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加；当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少。甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者；甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，甲状腺激素指标会偏高。10(2018山东临沂一中高三模拟)下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是()A图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制B当细胞外液渗透压过高时，下丘脑促进垂体合成激素X增多C促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用D切除垂体后，促甲状腺激素释放激素和生长激素分泌会减少解析：选A。图中表明，甲状腺激素分泌的调节是一种反馈调节，A项正确；激素X表示抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，抗利尿激素的含量增加，但抗利尿激素是由下丘脑合成的，B项错误；促甲状腺激素与甲状腺激素之间属于激素的分级调节，二者之间没有拮抗关系，C项错误；下丘脑作为机体调节内分泌活动的枢纽，可以通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，再通过垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，切除垂体后，促甲状腺激素释放激素分泌量将会增加，D项错误。11小明为了证明肾上腺素和胰高血糖素均有升高血糖浓度的作用，分别选取若干只生理状态相同的健康小白鼠(血糖浓度均为0.9 g/L)均分三组，编号A、B、C，分别同时注射少量且等量的肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，实验结果如图所示。据图分析正确的是()A仅进行A、B组实验即可证明肾上腺素和胰高血糖素具有升高血糖的作用B在调节血糖浓度过程中，肾上腺素和胰高血糖素具有协同作用C实验过程中，肾上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明显D血糖浓度的相对稳定由肾上腺素和胰高血糖素共同维持解析：选B。据实验可知，A组和B组是实验组，C组是对照组，如果不设置C组，仅仅设置A组和B组，由于缺乏对照，不能说明两种激素具有升高血糖浓度的作用，A错误；在调节血糖浓度的过程中，肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖浓度，两者具有协同作用，B正确；由实验结果可知，最初的一段时间，胰高血糖素升高血糖的效果更加明显，C错误；肾上腺素和胰高血糖素只能升高血糖浓度，血糖的平衡调节还需要胰岛素的参与，D错误。12(2018山东临沂模拟)TORC2蛋白与血糖的调节有关，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白也可以促使相关基因关闭。下列相关说法正确的是()A葡萄糖制造基因表达时能促进化能合成作用合成葡萄糖BTORC2蛋白分子开关的功能与血糖的负反馈调节机制有关CTORC2蛋白是位于细胞膜上的胰高血糖素特异性受体D调节葡萄糖制造基因的TORC2蛋白在体细胞中都存在解析：选B。化能合成作用是自养型生物利用无机物合成有机物的方式，不能存在于动物体内；血糖浓度降低时，TORC2蛋白开启基因表达，使血糖浓度升高，血糖浓度升高到一定值时，该蛋白关闭相关基因，该过程属于负反馈调节；TORC2蛋白通过开启和关闭基因的表达发挥作用，可能位于细胞内，不可能是细胞膜上胰高血糖素的受体；TORC2蛋白只与血糖调节有关的基因表达有关，并不存在于所有细胞内。13科学家利用啮齿类动物进行研究发现，动物体内的肠道菌群可能与动物的肥胖有关。如图为肥胖症发生机理的部分示意图。请回答相关问题：(1)微生物产生的物质A会引起相关神经兴奋，分泌的_作用于胃黏膜分泌细胞，促进饥饿素的产生，该饥饿素产生的调节方式属于_调节。(2)物质B为_，调节过程属于_调节，过程通过_，从而引起肥胖。(3)另外研究发现，饥饿素可以使下丘脑的摄食中枢兴奋，一方面增加动物的摄食量，另一方面抑制下丘脑分泌_激素，从而减少甲状腺激素的分泌，导致肥胖。解析：(1)肠道中的微生物产生的物质A会引起神经兴奋，分泌的神经递质作用于胃黏膜分泌细胞，促进饥饿素的产生，饥饿素产生的调节方式属于神经调节。(2)根据以上分析可知，物质B是胰岛素，调节过程属于神经体液调节，过程是通过促进细胞内的葡萄糖转化为脂肪实现的。(3)饥饿素可以使下丘脑的摄食中枢兴奋，一方面增加动物的摄食量，另一方面降低下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，减少甲状腺激素的分泌，降低代谢水平，导致肥胖。答案：(1)神经递质神经(2)胰岛素神经体液(激素)促进细胞内的葡萄糖转化为脂肪(3)促甲状腺激素释放14下丘脑是人体神经系统和内分泌系统联系的枢纽，其与垂体(包括垂体前叶与垂体后叶)组成一个完整的神经内分泌功能系统，如图所示，请回答下列问题：(1)A与B是神经纤维上相邻的部位，当兴奋由A处向B处传导时，神经纤维膜外侧的电流方向是_(填“由A向B”或“由B向A”)。(2)正常人机体缺水时，对血浆渗透压敏感的神经元将兴奋传递给下丘脑神经分泌细胞，进而使神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的_，导致垂体后叶释放的抗利尿激素_(填“减少”或“增加”)。(3)若激素X和激素Y参与甲状腺激素的分级调节，则甲状腺激素对垂体前叶的_作用与激素X的刺激作用相互影响，共同维持机体内激素Y含量的相对稳定。某人下丘脑功能正常，血液中激素Y和甲状腺激素含量明显低于正常值，为诊断病因，向该人体内静脉注射激素Y后，当现象为_时，表明此患者垂体前叶发生了病变。(4)激素只能作用于靶细胞的原因是_；激素作用后使靶细胞_发生改变。解析：(1)神经纤维上兴奋传导方向与神经纤维膜内的电流方向一致，与神经纤维膜外的电流方向相反。当兴奋由A处向B处传导时，神经纤维膜外侧的电流方向是由B向A。(2)正常人体缺水时，对血浆渗透压敏感的神经元将兴奋传递给下丘脑神经分泌细胞，进而使神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号，导致垂体后叶释放的抗利尿激素增加。(3)在甲状腺激素的分级调节过程中，激素X是促甲状腺激素释放激素，激素Y是促甲状腺激素。甲状腺激素对垂体前叶的抑制作用和促甲状腺激素释放激素对垂体前叶的刺激作用相互影响，共同维持促甲状腺激素含量的相对稳定。患者血液中促甲状腺激素和甲状腺激素含量明显低于正常值，当患者垂体前叶发生了病变而甲状腺功能正常时，向其体内静脉注射促甲状腺激素后血液中甲状腺激素含量将明显增加。(4)激素只能作用于靶细胞的机理是只有靶细胞上有识别该激素的特异性受体；激素与靶细胞上的受体结合后将使靶细胞原有的生理活动发生改变。答案：(1)由B向A(2)激素信号(化学信号)增加(3)反馈调节(抑制)甲状腺激素含量明显增加(4)只有靶细胞上有识别该激素的特异性受体原有的生理活动(原有的新陈代谢)磨尖培优15血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，请分析回答下列有关血糖调节的问题：(1)人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起型糖尿病，这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的_(填物质)。从免疫学角度分析，型糖尿病是一种_病，据此推断，该病可通过注射_治疗。(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路为：将大小、体重等相同的大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积生理盐水。该实验的观察指标是_。为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于_状态。(3)日前，中科院陈雁研究组研究阐明了糖原代谢关键蛋白PPP1R3G在维持葡萄糖稳态中的作用，调节机理如下图：小鼠实验发现：饥饿时肝细胞中PPP1R3G蛋白基因的表达水平提高，使糖原合成酶(GS)的活性_，从而能够在进食后的短时间内，快速合成肝糖原，导致血糖水平快速降低；进食后该基因表达水平则降低。据此推测PPP1R3G基因的表达受_调控。该研究揭示了一个全新的餐后血糖调节机制。解析：(1)自身免疫病是将自身的组织当成抗原进行攻击，所以胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的抗原；从免疫学角度分析，型糖尿病是一种自身免疫病；该病是因为胰岛B细胞受损导致的，所以可以通过注射胰岛素进行治疗。(2)该探究实验的自变量是胰岛素，因变量应是胰高血糖素的含量，故实验的观察指标是血液中胰高血糖素的浓度；血糖在高于正常浓度的情况下，通过体液调节，胰高血糖素的分泌会受到抑制，若这种情况下在下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，就难以判断胰高血糖素的分泌受抑制是由血糖浓度过高引起还是由胰岛素的抑制作用引起。所以为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于空腹(饥饿)状态，因为正常情况下此时应分泌的胰高血糖素增多，两组的差值会增大。(3)由图可知PPP1R3G蛋白基因的表达与糖原合成酶(GS)的活性有关，根据后面的题意是促进糖原合成的，且进食后该基因表达水平低，故应是PPP1R3G蛋白基因的表达水平提高，则糖原合成酶活性提高，进而促进糖原合成使血糖降低。由题意可知该基因的表达受进食和饥饿周期的影响。答案：(1)抗原自身免疫胰岛素(2)血液中胰高血糖素的浓度空腹(饥饿)(3)提高进食和饥饿周期