二年级品德下册 我们手拉手教案2 科教版

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资源描述
二年级品德下册 我们手拉手教案2 科教版单元简介:本单元包含“我们手拉手”“爷爷奶奶,你们好”和“帮助残疾人”三个活动主题。是根据全日制义务教育品德与生活课程标准中“爱自己的家,能用自己的方式爱亲敬长,关心同伴”等内容的要求而设置的。旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度,学会关心、学会爱,学会负责任,养成良好的品德和行为习惯,为成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。活动主题一 我们手拉手教学目标:1通过活动,营造爱的氛围,让学生初步学会关爱、学会感激,体验付出的快乐;2能在生活中关心他人,帮助同学。教学重点:初步学会关爱、学会感激,体验付出的快乐;能在生活中关心他人,帮助同学。教学课时:二课时教学过程:第一课时(爱在我们身边)教学环节教师活动学生活动单元点题1板书“爱”,问:“爱”是什么?2小结:爱就是一句甜甜的话,一杯暖暖的茶,一次不经意的搀扶今天,我们就进入第二单元的学习(板书课题)学生根据自己对爱的理解说一说。爱在我们身边1看P17三幅图,说一说是谁传递了自己的爱。2你从哪里知道的?(引导读好对话)3讨论:像这样小的事也叫“爱”吗?4小结:课堂上,给你递来的一块橡皮;运动场上,为你一声喝彩;犯了错误时送你一句提醒,这些都是爱的表现。5交流:你得到过别人的帮助吗?当时的心情是怎样的?说一说是谁传递了自己的爱。反复读好对话。同桌讨论。“爱是细小的,是长久的,是相互的。”结合何小亚的感受,说说自己的经历。我的感受1看P18的故事。说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的?2情感活动:如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”,你会对谁说?为什么要谢谢他?说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的?学生倾诉自己的情感。总结1其实,爱就在我们的身边,离我们并不远。每个人都在被人关爱着,每个人也都在关爱着别人。只要人人都献出一点爱,世界就会越来越美好。2播放爱的奉献。第二课时(请让我来帮助你)教学环节教师活动学生活动引入课题我们的身边充满了爱,但爱是相互的,当你得到了别人的爱时,你是否会想到也要爱别人呢?爱就体现在对别人的帮助中,你是否愿意帮助别人呢?今天我们来学习“请让我来帮助你”。(板书)与教师互动。女孩的变化引导学生看P19图,体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气,帮助别人的过程。讨论:你有意像小女孩那样帮助别人吗?怎么做起呢?看图,知道故事的大概内容。体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气,帮助别人的过程。根据自己的实际情况,说说自己的想法。请让我来帮助你引导学生看P20图,学一学图中的人物是怎样帮助别人的。小结:是的,爱的方式是多种多样的,老师相信,我们的每一个孩子都是一个很有爱心的人。议一议:如果让你选择,你会帮助哪些人?怎样帮助他?当我们接受别人的关心时,我们会心存感激,当我们主动伸出帮助他人的双手时,心情会是怎样的呢?同桌交流一下自己的学习所得。学生相互议议。结合自己的生活经历,以及学习到的道理,说一说自己的想法。拓展升华1学习P21故事。2说说自己的感想。3小结爱的方式是多种多样的,只要你有心,哪怕是带给别人一缕阳光,一丝快乐,别人也会感到春风般有温暖。你有过这样温暖的感觉吗?你给别人送过温暖吗?自由学习。畅谈自己的感想。结合自己的实际感受说一说。
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