(秋)二年级音乐上册 第5课《小毛驴》教案 湘艺版

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(秋)二年级音乐上册 第5课小毛驴教案 湘艺版教学目标:1、学唱歌曲小毛驴, 体验动物与人和谐相处所带来的快乐。2、学习音乐知识:音的走向,在乐曲的学唱中加深旋律中音的走向体验。3、将与动物有关的情景和声音导入教学,让学生在自然、轻松愉快的活动中学习音乐。教学重点:学唱歌曲和了解音的走向的音乐知识教具准备:录音机,电子琴。教学过程:一、导入揭题1、 发声练习2、播放小毛驴导入。这是一首北京儿歌小毛驴,请你们仔细听,这首歌里讲了一件什么有趣的事?二、明确学习目标:1、学唱歌曲小毛驴, 体验动物与人和谐相处所带来的快乐。2、学习音乐知识:音的走向,在乐曲的学唱中加深旋律中音的走向体验。3、将与动物有关的情景和声音导入教学,让学生在自然、轻松愉快的活动中学习音乐。三、歌曲教学1、节奏练习听,响起了这样的声音,你觉得是什么动物来了呢?你能模仿这个动物走路的节奏吗?这个节奏里有很多的什么音符呢?(八分音符)2、学习乐谱老师用这个有很多八分音符的节奏创编了一个旋律,看这儿,我们先拍一下节奏,能跟着老师一起打着拍号唱一唱。3、熟悉整首乐谱接龙唱。师生接唱4、念歌词5、唱词:听范唱,该用什么样的语气唱 ?默唱,想象自己唱得和他一样好听。生唱,处理。四、编创、与实践活动1、加入动作、加入声势伴奏。2、律动表演五、课堂小结 这节课我们和小毛驴成为了好朋友。现在让我们骑着小毛驴离开教室吧!六、教后反思: 我在教学中先用讲故事法,请同学上台说说歌曲里讲了一个什么样有趣的事,请同学们编一个关于自己与毛驴的故事,创设情景,充分调动学生的积极性。在讲故事的时候,他们有很多奇思妙想,如有的同学骑驴去买玩具,路上遇到有小朋友在玩陀螺,然后自己也买个陀螺的;有的同学去买书,路上遇到同学也是去买书的,然后一同去买书的。在唱熟歌曲后,我又让他们编创舞蹈,培养他们的创造性,在编创舞蹈的时候,先请小组讨论动作,然后,小组四个同学上台表演本小组编创的动作,但同学们的动作很多都跟第一次上台的小组动作差不多。因此,要更进一步调动学生的积极主动性。
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