(春)一年级品生下册《第一单元 爱护班集体》教案 未来版

(春)一年级品生下册第一单元 爱护班集体教案 未来版教学目标：1.能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。2.能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。本课地位：引导儿童体验集体生活的愉快。帮助儿童解决游戏中遇到的各种矛盾，体验到与同学同游戏，成功交往的快乐。教学重点：引导儿童体验集体生活的愉快。教学难点：引导儿童体验集体生活的愉快学生分析：学生大部分是独生子女，缺少与同伴玩耍的机会和体验。活动准备：课前让学生回忆一个“我和同学的故事”。教学过程：开课：同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“我爱我的集体生活，因为集体生活是愉快的。”1 班集也是我的家2 教学目标：3 1.和老师、同学相互交流在集体中生活的感受。4 2.与同学团结友爱，互相帮助。5 3. 认识到每个人都有长处和短处，各人有个人的特点，每个人的能力各不同。6 4. 能与同学合作，共同做事。7 本课地位：让学生体验到集体生活的愉快后，引导学生谈感受，体验集体的温暖。进一步明白合作的力量最大。8 教学重点、：9 引导儿童交流在班集体中发生的同学相互帮助、相互关心的事件，并通过活动让儿童体会10 集体生活的力量大。11 教学难点：通过活动让儿童体会集体生活的力量大。12 学生分析：学生大部分是独生子女，喜欢以自我为中心，缺乏合作精神。13 活动准备：网上收集长颈鹿和小羊的故事，做“合作方法”的幻灯片。班级公约14 教学目标：15 1.结合自己的体验认识到集体中每个人的言行都会影响到整个集体的荣誉。16 2.能够用自己的实际行动为集体争光添彩。17 本课地位：18 在学生体会到集体的温暖、愉快的情感基础上，自然转化为行动，我也该为集体作奉献。19 教学重点、：20 引导儿童体会个人的言行对集体荣誉产生的影响，认识到个人表现与集体荣誉的关系。21 教学难点：能够用自己的实际行动为集体争光添彩22 学生分析：学生大部分是独生子女，喜欢以自我为中心，好表现，集体荣誉感不强。23 教学准备：思考：我们该如何为集体添光彩？24 春天在哪里25 教学目标 ： 26 1、使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。 27 2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 28 3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 29 教学重点： 30 1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 31 2、使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动。 32 教学难点：懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 33 课前准备： 1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。 34 2、教学器材：录音机、歌曲春天在哪里、实物投影、教师制作的干花标本、公园一角的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。 35 教学课件： 36 春天盛开的花朵、公园一角的画、 贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。 37 教学目标：38 1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。 39 2、了解在春天盛开的花朵有哪些。 40 3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。 41 教学重点42 1、借助花体会春天的美丽。 43 2、学习展示、留住春天美丽的方法。 44 教学难点：45 1、懂得赏春活动中应有的行为。 46 2、向周围人宣传环保意识。 47 3、将学到的知识用于生活。48 教学准备：课件 49 和春姑娘一起玩50 教学目标 ： 51 1、继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。 52 2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 53 3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 54 教学重点： 55 1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。 56 2、使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动。 57 教学难点：懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 58 课前准备： 59 1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。 60 2、录音机、歌曲春天在哪里、实物投影、教师制作的干花标本、公园一角的画、贴图描写春天的诗。 61 教学目标：62 1、 了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。63 2、 培养幼儿的表达能力。64 3、 增强幼儿预防疾病的意识。65 教学重点：66 1、 了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。67 2、 培养幼儿的表达能力。68 教学难点：增强幼儿预防疾病的意识。69 教学准备：70 1、 收集有关传染病的资料。71 2、 张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。72 3、 准备材料：宣传品、纸、笔。73 我们多么幸福74 教学目标：75 认知目标：善于发现校园内、生活中的学习活动。76 情感目标：初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。77 行为目标：初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。78 教学重点：培养学生积极学习的态度和能力。79 教学难点：激发对学习生活的爱与兴趣。80 教学准备：课件81 手拉手过“六一节”82 教学目标：83 1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。84 2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。 85 3、学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。 86 4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。 87 5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。 88 教学重难点：89 1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。90 2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。 91 教学难点：学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。 92 教学准备：93 1、宣传队史的录象94 2、收集各国儿童庆六一的有关资料95 教学目标96 认知目标：知道良好的学习方法和习惯有倾听、观察、动手尝试、不懂就问、坚持训练等，明白多渠道多途径的学习，才能丰富自己的知识，提高学习的质量。97 情感目标：知道要养成做事按时、专心的好习惯。明白按时和专心又是相互关联的，以按时的态度要求自己，做事就会专心；专心致志地去做一件事，也就不难做到按时完成。专心学习，按时完成学习任务，才能体会学习的快乐。98 行为目标：尝试通过多种途径进行学习，培养按时完成作业、做事专心的学习品质。 99 教学重点：了解学习的多种渠道和不同途径，并初步尝试通过多种途径进行学习，培养按 时完成作业、做事专心的学习品质。100 教学难点：明白按时和专心的关系以按时的态度要求自己，做事就会专心；教学准备：101 1、观察学生的学习习惯，搜集学生学习的基本途径和方法。102 2、每个小组带一盒彩色积木。103 我们的身体104 教学目标 105 1、制作课余时间表，科学安排锻炼身体的时间和方式，培养学生坚持锻炼身体的习惯。106 2、交流学生喜爱的书籍、电视等，拓展学生的生活，建立健康积极的欣赏品味。107 3、引导学生积极主动地安排课余学习生活。108 4.交流学生喜爱的书籍、电视等，拓展学生的生活，建立健康积极的欣赏品味。109 每位学生带来自己最喜欢的一本书。110 教学重点：111 制作课余时间表，科学安排锻炼身体的时间和方式，培养学生坚持锻炼身体的习惯。 112 教学难点：引导学生积极主动地安排课余学习生活。113 课前准备： 114 1、请每位家长写好孩子在家的作息时间。115 2、健康操的碟片。116 3.每位学生带来自己最喜欢的一本书。117 我们进步了118 教学目标：119 1知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。120 2知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。121 3体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。122 4愿意做敬爱父母的好孩子。123 5对父母说话有礼貌，会问候。124 6外出和回家要向父母打招呼。125 7吃东西要先想到父母。126 教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。127 教学难点：体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。128 教具准备129 1动画课件：我爱爸爸妈妈。130 2音频：录音故事看谁做得好131 3. 文本资料：小明和妈妈132 我的成长记录133 教学目标：134 知识：通过活动，能了解家庭幸福的含义，即相互关心，相互体贴，互尊重。135 情感：通过活动，培养对父母、兄弟姐妹、朋友的真诚情感，更爱自己的家。136 能力：在今后的生活中，能主动关爱家人和朋友。137 教学重难点：138 情感：通过活动，培养对父母、兄弟姐妹、朋友的真诚情感，更爱自己的家。139 能力：在今后的生活中，能主动关爱家人和朋友。140 教具准备：141 照片、碟片、画片、录音带、录象带。142 实物投影仪、录音机、DVD机。143 炎热的夏天144 教学目标： 145 1、情感与态度：通过观察人们从扇子、电扇、空调等避暑方法的变化，感知生活质量的变化和提高。从认识夏天各种各样的昆虫，了解生物的多样性，激励儿童热爱自然，热爱科学。电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水等，这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命，警钟长鸣。146 2、行为与习惯：通过日常生活中对夏季天气特征的了解，组织学生对事物、食品和居家环境等的观察，以及学生在平时生活实践中的亲自经历，培养他们养成良好的饮食和卫生习惯，增强得环境、资源、生命的保护意识和能力。147 3、知识与技能：了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时随地地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。148 教学重点：感知生活质量的变化和提高149 培养养成良好的饮食和卫生习惯，增强得环境、资源、生命的保护意识和能力。150 教学难点：指导学生在日常生活中随时随地地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。151 课时安排：两课时152 教学过程与方法：153 组织探讨、观察、捕捉、饲养活动，指导学生学会发现问题、提出问题，在探讨问题中尝试采用多种的方式方法。154 夏天里的科学155 教学目标： 156 1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！157 2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。158 3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。159 教学重点：160 能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。161 教学难点：162 夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。163 德育目标：164 热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。165 教学用具：166 课件、光盘、小青蛙，你唱吧！音乐磁带、奖励品小笑脸个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。167 教学准备：168 请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。169 健康，安全过夏天170 教学目标： 171 1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。172 2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。173 3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。174 教学重点：175 1、学习防范意外伤害的基本方法。176 2、进一步发展自我保护的意识与能力。177 教学难点：思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。178 教育目标：179 1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。180 2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。181 3、受伤后一定要告诉家长或长辈。182 教学方法：183 1、为学生创造几个模拟场景。184 2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。185 3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。186 课前准备：187 1、学生课前准备：188 （1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。189 （2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）190 2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。191 3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。192 4、教学课件：193 放暑假了194 教学目标： 195 认知目标：兴趣爱好能给自己的生活增添乐趣。196 本课要引导学生明白光有兴趣是不够的，只有坚持不懈地练习才能有所成绩。 197 情感目标：引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好，初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。知道坚持就是不轻易放弃。 198 行为目标：鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法，知道坚持就是每天积累一点，初步实践“兴趣+坚持”的活动。 199 教学重点：明白坚持就是不轻易放弃，坚持就是每天积累一点，只有坚持做，才能把兴趣培养成特长。 200 教学难点：明白“坚持与兴趣”的关系，并尝试实践，努力获得成功。 201 教学准备： 202 1、 事先选择好展示特长的学生，其事例要有代表性，要能让同学们领悟到兴趣和坚持合起来，才能获得成功。 203 2、故事准备：白头翁的故事 204 美丽的乌鸦变黑了 205 2、搜集关于“如何坚持”的方法介绍。206 课时安排：两课时 207 五、板书设计： 208 坚持，就是不轻易放弃 坚持，就是每天积累一点 坚持，就是不怕困难 209 坚持，就是继续再继续 兴趣+坚持=成功