九年级物理 第十一章《第三节 密度》学案（1）

九年级物理 第十一章第三节 密度学案（1）班级： 姓名： 日期： 一、学习目标 ：1、知识与技能理解密度的物理意义能用密度知识解决简单的实际问题2、过程与方法通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特性)来定义密度概念的科学思维方法。3、情感、态度与价值观密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。二、资料准备：天平，砝码，体积相同的木块、铁块、铝块(或其他的物体) 由相同物质构成的物体，如果体积大，质量也大。例如，一盒相同的粉笔，两枝粉笔的体积是一枝粉笔的2倍，两枝粉笔的质量也是一枝粉笔的质量的2倍。这是物质的一个很重要的特性。探究这种特性用到了图像的方法。注意理解用数学的方法解决物理问题，体会这一方法带来的方便和理解上的便利。三、学习过程：环节一：阅读课本内容后（P13-P17），我知道了：1、 叫做物质的密度。2、密度用符号 表示，密度的单位有 和 ，它们的换算关系是 ， 。3、密度的计算公式是： 。 其中：如：密度Kg/m3 请仿照示例写出其它物理量的含义：4、观察小资料的三个表格后，请根据示例仿写： 例：金的密度是19.3x103 Kg/m3，它表示每立方米金的质量是19.3x103 Kg。 （1）铅 。 （2）银 。 （3）铜 。 （4）铝 。 （5）冰 。 （6）海水 。 （7）纯水 。 （8）酒精 。 （9）空气 。 （10）氢 。5、观察小资料的三个表格后，你认为物质的密度都与什么因素有关呢？6、阅读例题（P16）后，请写出例题的计算过程。（要求运用物理计算题的书写格式）7、仿照例题，请你试着计算：（写出解题过程）（1）P17动手动脑学物理第1题。（2）一个烧杯质量是50g，装体积是100mL 的液体，总质量是130g.求这种液体的密度？（3）一辆油罐车装了30m3的石油，小明想测量石油的密度，从车上取出30cm3石油，测得它的质量是24.6g。求：（1）石油的密度。（2）这辆运油车所装的石油的质量。（4）P17动手动脑学物理第3题。（5）一个质量是40g的容器，装满水后质量变为140g，装满油后质量变为120g。求油的密度。