(春)六年级音乐下册 第二单元《单簧管波尔卡》教学设计 新人教版

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(春)六年级音乐下册 第二单元单簧管波尔卡教学设计 新人教版教材分析: 单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲,这首经波兰作曲家、单簧管演奏家罗修斯卡改编成的乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来,乐曲又被改编成各种乐器独奏曲和合奏曲。“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞。全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。设计思路: 本课以音乐审美为核心,以“趣味情景,律动体验”为主题,面向全体学生。从学生的兴趣爱好出发,创设了做梦这样一个情景,以“小蜜蜂采蜜”这样一个离孩子生活很近的情故事,结合图形谱运用听赏、旋律线条感受、律动等方式、让学生在聆听、感受、体验、发现、创造、表现中享受音乐的主题旋律带来的轻松活泼、情趣诙谐的特点。本课最大限度地调动学生学习音乐的积极性和表现欲,教师通过设计的各个教学环节,唤起学生对音乐作品的兴趣和热情,在潜移默化中获得审美态度。教学目标:1.情感态度价值观目标:通过聆听和表演,感受音乐的情绪、节奏,表现乐曲的情绪。2.过程与方法:结合图形谱,运用音乐律动的方式来感受表现音乐。3.知识与技能:(1)初步认识西洋木管乐器单簧管的形状、音色和演奏方式。(2)初步感受乐曲各个部分的旋律,能听辨出主题旋律。教学重点:感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。教学难点:分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。教具准备:琴、多媒体、图片、小黑板。教学过程:一、组织教学、渲染气氛-了解波尔卡1.随微笑波尔卡律动。2.简介波尔卡。3.看波尔卡舞蹈视频。二、介绍乐器、感受音色-了解单簧管1.看单簧管图片2.听音色,看演奏姿势并模仿吹奏。3.揭题。4.简介单簧管。5.辨别单簧管与双簧管的形状,音色。三、欣赏教学-单簧管波尔卡(一)整体感受,初步聆听1.初听:律动。这个音乐有可能表现的是什么?2.故事导入3.复听:师画图谱,生聆听观看。4.发现了哪些相同点与不同点?提示:音乐一样的时候看到的是(花)。不一样的时候看到的是(小草、柳树)。主题花出现了(3)次。(二)分段聆听,逐步深入1.A段音乐:做旋转的动作。(1)初听:花的音乐给我们的感觉?(2)复听:律动。(3)用“嘣”随琴慢速模仿。2.B段音乐:滑滑梯,一上一下。(1)初听:小草的音乐带给你怎么样的感受?(2)再听:律动。3.A段音乐:用“嘣”随琴慢速模仿。4.C段音乐:做舒展的动作。(1)初听:柳树的音乐与小草相比有什么不同?(2)复听:律动。5.A段音乐:律动并哼唱。(三)完整欣赏:律动。四.课堂延伸、拓宽视野1、创编劳动波尔卡 2、欣赏萨克斯版单簧管波尔卡五.总结风格、结束教学
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