八年级语文秋学期 周庄水韵教案 语文版

八年级语文秋学期 周庄水韵教案 语文版教学目的1、整体感知周庄水乡动人的情韵2、了解景物描写的时间和空间顺序3、研读品味准确、优美的语言教学重点、难点1、研读品味准确、优美的语言第一课时一、导入“上有天堂，下有苏杭，中间有一个周庄”，著名画家吴冠中曾赞叹过“黄山集中中国山川之美，周庄集中中国水乡之美”。周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，虽说历经900多年的沧桑，仍完整一保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。今天这节课我们就带大家一起走进周庄，去体会那里的动人水韵。二、整体感知1、学生初读课文，借助字典，扫清生字生词2、学生有感情地朗读课文，理清文章脉络全文分为两大部分第一部分（1-3）：叙述周庄水乡给人们的总体印象第二部分（4-6）：三次游周庄的情景和感受三、精读文章1、朗读课文第一部分（13自然段）思考：周庄水乡留给人们的总印象是什么？语段中描绘了哪些画面？作者对此有何评价？（板书）周庄（总体印象）画面评价1、水中倒影：波动似绸大概只有在威尼斯才能见到。2、小河泛舟：富有诗意3、整体布局：井形河道，古镇为一体。小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。2、课文主要写了周庄的水韵，那么课文是通过什么来写的？ 通过“我”的所见所闻所感，即“我” 三次游历周庄时描绘的不同水韵图画。3、精读课文第4自然段，思考：（1）第一次游周庄描绘了周庄的哪些景物？雨雾中的石桥和屋脊（2）第二次游周庄描绘了周庄的哪些景物？ 积雪覆盖下的古镇砖石和白雪互相交织4、精读课文第56自然段，思考：（1）第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物？是按照什顺序来写的？描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；按照时间顺序（以先后为序） ，空间顺序（岸上河中天上地上）。（2）提问：文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？ 表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。5、作者向我们描述了周庄的哪几幅“水韵图画”呢？用最美最简洁的语言来概括周庄的“水韵”画面。（1）“碧波荡漾 小河泛舟 小桥流水人家”的周庄整体印象（2）仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画（3）冬天冰雪融化的周庄动感版画 （4）春夜水天一色的周庄七彩梦幻图 四、课堂小结五、作业课后习题二、三第二课时一、复习导入二、品析文章1、总结第二部分 讨论交流完成下表。作者三次游览周庄的情景及感受次数时间观察角度作者印象景物特点详略安排第一次仲春雨中视觉（色彩）水墨画恬淡宁静概括写第二次冬天雪后视觉（色彩）听觉（声音）色如版画声似音乐色彩鲜明万般柔情略写第三次春夜旅游节视觉（色彩）光带、梦境多姿多彩详写2、品味语言（1）古镇被飘动的雨雾笼罩着，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。 （2）“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变最奇妙的当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。” 品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。 （3）“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。” 品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，先虚后实，前后照应，意境优美。 （4）A：“倒映在水中的石鞘、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹” （色彩美） B：“天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都音乐出没在雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。” （朦胧美）C：“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。”（古朴美）D：“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。” (音韵美)E：“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。” （瑰丽）F：“最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，” （奇幻）小结：本文的语言准确、生动、清新、优美、抒情性强。 文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现。 三、写作探究本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？有的话不妨给同学们讲讲。按照时空顺序，多角度去描写景色。先略后详，逐步加深了描写。运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物 四、作业仿照课文“第三次游周庄、第二次游周庄”的内容及所用“移步换景”或“定点写景”法，以“逛（游）”或“雨中行”“烈日下的”为标题，写作一篇描写自己“所见所闻所感”的写景小短文（200500字），要求用五个以上的比喻句。