2022年高考生物母题题源系列 专题18 种群（含解析）

2022年高考生物母题题源系列 专题18 种群（含解析）【母题来源】xx年北京卷生物试题4【母题原题】大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域，研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。各处理区均设7个10m10m的观测点，每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较，结果见表。处理区小蚂蚁出现率的变化（）定时灌溉不驱走大蚂蚁增加35驱走大蚂蚁增加70不灌溉不驱走大蚂蚁减少10驱走大蚂蚁减少2对本研究的试验方法和结果分析，表述错误的是（ ）A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B.采集实验数据的方法是样方法C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围【答案】A【试题解析】通过题干表述可以知道，对小蚂蚁出现率的研究方法为样方法，B正确；由表格中的数据分析可以得到，定时灌溉会导致小蚂蚁出现率增加，说明灌溉后土壤含水量在一定程度上会有利于小蚂蚁的出现，即D正确；而驱走了大蚂蚁，在相同条件下小蚂蚁出现率则增加，说明大蚂蚁的存在对小蚂蚁的活动范围有一定的影响，即大蚂蚁的存在会抑制小蚂蚁的出现率，所以C正确，A错。【命题意图】本题以种群数量变化的影响因素等位命题考查考生的实验分析能力。【考试方向】种群的定义、种群的数量变化、种群的特征是高考的常考点，其中种群的定义和种群的特征的考查相对来说题比较容易，但对种群数量变化的影响因素的考查涉及到实验分析则较难。【得分要点】学生需要知道调查种群的方法，影响种群数量变化的因素，及实验分析的关键着手点是本题能否得分的关键。1(xx福建模拟)社鼠出生1个月后即性成熟，科研人员对湖泊中一个岛屿的社鼠种群特征进行调查研究，部分结果如图，下列分析正确的是A社鼠在夏秋季出生率大于死亡率B上半年种群中幼年个体占比高于下半年C迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素D种群密度增大过程中，雄性死亡率高于雌性个体 【答案】B6（xx天津模拟）如图表示在采用不同网目（网眼直径）和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是A调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法B保持捕捞强度33%同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展C持久保持捕捞强度45%会导致鳕鱼的种群数量不断减小D保持捕捞强度45%同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄组成更接近稳定型【答案】D7（xx广东联考）种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲)，在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是A.若乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，种群中衰老个体将维持基本稳定B.图中c点时，环境阻力最小，种群增长速率最快C.若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体D. K值具有种的特异性，所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的【答案】A