九年级科学上册 第1章 物质及其变化 第2节 物质的酸碱性 第2课时 溶液酸碱性的强弱程度练习 浙教版

九年级科学上册 第1章 物质及其变化 第2节 物质的酸碱性 第2课时 溶液酸碱性的强弱程度练习 浙教版1pH是反映物质酸碱性_强弱_的指标，它的范围通常在_014_之间。pH越低，酸性越_强_；pH越高，_碱_性越强；常温下，pH等于7的物质呈_中性_。2简单测定物质酸碱性常用_pH试纸_。方法是：在洁净的玻璃片上放一片pH试纸，用洁净的玻璃棒蘸取被测溶液，滴到pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照。A练就好基础基础达标1在pH0的溶液中，滴入紫色石蕊试液，溶液显(B)A. 紫色 B红色 C蓝色 D无色2实验测得下列四种溶液的pH如图所示，其中溶液呈碱性的是(C)第2题图A. 稀硫酸 B碳酸C碳酸钠溶液 D氯化钠溶液3为了鉴别一桶实验室用的蒸馏水是否被某种酸污染，不可取的方法是(C)A. 取样品用pH计测定样品的pHB测定样品的密度C取样品滴入酚酞试剂D测试样品的导电性4用pH试纸测试一瓶某溶液的酸碱度时，其中正确的操作方法是(D)A. 将该溶液倒少许在pH试纸上B往瓶中的溶液里投入pH试纸C将pH试纸一端浸入该溶液中D用洁净的玻璃棒蘸取少量溶液，然后滴在一张pH试纸上5“凤凰”号火星探测器测得火星北极的土壤呈弱碱性，如果火星具备作物生长的条件，下列作物较适宜在火星北极种植的是(A)ABCD植物大豆棉花茶树松树pH6.57.56.06.85.05.55.06.0A. 大豆 B棉花21cnjy C茶树 D松树6酸奶肥皂水食盐水是生活中常见的三种物质，酸奶能使紫色石蕊试液变红，肥皂水显碱性，食盐水的pH7，它们的pH由小到大排列顺序正确的是(B)A. BC D7下列说法中错误的是(A)A. pH小于7的雨就是酸雨BpH等于7的溶液，既非酸性也非碱性C指示剂能检验溶液的酸碱性D用pH试纸能测定溶液的酸碱度8对酸碱指示剂与pH试纸的叙述正确的是(A)A. 都可检验溶液的酸碱性B都可检验溶液的酸碱度C两者只能检验酸碱溶液D测试的意义相同，但测试方法不同9小华测得生活中一些液体的pH如下表：液体雨水糖水厨房清洁剂厕所清洁剂pH5.6711.82(1)上述液体中，呈中性的是_糖水_，能使酚酞试液变成红色的是_厨房清洁剂_。(2)正常雨水的pH约为5.6的原因是 _二氧化碳与水反应生成了碳酸_。(3)用pH试纸测定厕所清洁剂的pH时，先将pH试纸用水润湿，结果会_偏大_(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。(4)厕所清洁剂与厨房清洁剂 _不能_(填“能”或“不能”)混合使用。B更上一层楼能力提升10在化学实验操作考查中，晓华在测定澄清石灰水的pH时，先把pH试纸用水润湿，然后将石灰水用玻璃棒滴到试纸上。她所测得的值与真实值相比(A)A. 偏小 B偏大C不变 D都有可能11“雪碧”等碳酸饮料的pH小于7，若晃动后打开瓶盖，其pH将(B)A. 变小 B变大C不变 D无法确定12取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示)，两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是(C)第12题图A. 氨水的pH大于7，盐酸的pH小于7 B浓氨水和浓盐酸都易挥发C氨分子和氯化氢分子的运动速率相等D酸、碱能使紫色石蕊试液显示不同的颜色13有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸(C6H5COOH)，张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用作食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是(B)A. 苯甲酸溶液的pH小于7B相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红D苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色第14题图14现有氢氧化钠、酒精、盐酸三种溶液，用具体实验解释如图所示的函数图象：(1)X可以表示向水中加入_氢氧化钠等_的过程；(2)Y可以表示向水中加入_酒精等_的过程；(3)Z表示向_盐酸等_中加入水的过程。15小明同学取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示：物质石灰水雨水葡萄糖水柠檬汁食盐水纯碱水洁厕净pH9.25.27.02.57.012.21.1由表判断：(1)酸性最强的物质是_洁厕净_，能使无色酚酞试液变红色的物质是_石灰水、纯碱水_；小明生活的环境所降的雨水_属于_(填“属于”或“不属于”)酸雨。(2)厕所中的污垢主要有碳酸钙、铁锈及油污等，洁厕净的主要成分是盐酸和表面活性剂。洁厕净除去污垢中的碳酸钙时发生反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_(3)石灰水中的溶质是_Ca(OH)2_(填化学式，下同)，石灰水敞口久置于空气中，溶液的pH会_减小_(填“增大”或“减小”)，其原因是(用化学方程式表示)_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。C开拓新思路拓展创新16苹果到底是酸性物质还是碱性物质呢？爸爸认为：苹果富含苹果酸，肯定是酸性物质；妈妈认为：苹果是碱性物质，多吃苹果对身体有好处。为弄清楚这个问题，小明进行了自主学习和探究。【查阅资料】在营养学中，食品的酸碱性分为“食品的品味酸碱性”和“食品的生理酸碱性”(指食品被身体吸收后的酸碱性)。多食用生理碱性食品，对维持人体体液的酸碱平衡有好处。可以利用燃烧的方法来判断食品的生理酸碱性。【进行实验】测定苹果的口味酸碱性：取苹果20 g，榨汁，取滤液测得pH7。【初步认识】苹果是口味“酸性”，生理“碱性”的食品，常食用苹果对健康有利。【继续探究】小明对实验结果感到很惊讶，他猜想：食品的口味酸碱性与生理酸碱性是否正好相反？又选了一些常见食品用上述方法继续进行实验，小明设计一个实验记录表，收集相关数据。【反思与分享】实验中，欲比较几种食品的主要酸碱性强弱，必须控制实验条件。【实验结论】实验结果表明：呈生理碱性的食品有：柠檬、四季豆、菠菜、香蕉、海带等；呈生理酸性的食品有：猪肉、鸡肉、蛋黄、鲤鱼、花生等。有些物质口味酸碱性与生理酸碱性正好相反。(1)若大致测定某溶液是酸性还是碱性的，下列可采用的是_(填序号)。酚酞试液pH试纸石蕊试纸(2)根据小明继续探究的实验目的，你认为下列必测的项目是_AEF_(填字母)，是必须在实验记录表中出现的栏目。A. 食品名称 B加热时间C残渣质量 D坩埚质量E口味酸碱性 F生理酸碱性(3)若要比较香蕉和蛋黄这两种食品的生理酸碱性强弱，你认为必须控制的实验条件是_所取得样品质量及水量必须相同_。