九年级物理 第十四章《第一节 压强》学案

九年级物理 第十四章第一节 压强学案班级： 姓名： 一、学习目标 ： 1、会画压力的示意图 2、准确理解压力、压强的概念 3、能用压强公式进行计算 4、知道增大和减小压强的方法 【学习重点】压强及压强的计算 【学习难点】压力与重力的区别、压强二、资料准备：三、学习过程：环节一：知识回顾1、力是_对 的作用，物体间力的作用是_。2、力的作用效果是：_ _和_ _。环节二：认识压力和压强1、根据图示含义，画出各图中压力的示意图。认识压力的作用效果2、物理学中压力是指：_。3、_叫做压强，用符号_表示。4、公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：_ _；F：_ _；S:_ _。环节三：探究：压力的作用效果的大小跟什么因素有关？参看课本76页的实验（图14.1-3）：（一）、三次实验时泡沫被压下的深浅，这显示了_。压力的作用效果与_和_有关。比较乙、丙，压力一定时，_越小，压力的作用效果越明显；比较甲乙，在受力面积相同时，_ _越大，作用效果越明显。在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是：_。（二）压强 在上述实验中，如果小桌对泡沫塑料的压力时30N，在受力面积分别为3cm2(桌腿)和30cm2（桌面）时，请计算单位面积所受的压力分别为_ _、_ _。 可见：压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就_。故此，可用_上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。 定义：_叫做压强，用符号_表示。公式：_，由公式可知，当压力一定时，压强与_成反比，当受力面积一定时，压强与_成正比。单位：在国际单位制中，压强的单位是_，符号_，常用单位还有千帕（kPa）、兆帕（MPa）。1Pa_N/m2 1kPa_Pa，1MPa_Pa物理意义：1Nm2，表示_。 环节四：增大和减小压强的方法增大压强a、压力一定，减小_；b、受力面积一定，增大_；c、同时_压力，_受力面积。减小压强a、压力一定，增大_；b、受力面积一定，减小_；c、同时_压力，_受力面积。四、拓展应用：五、反馈达标：完成学习之友P40-42一、压强