2022年高考化学 《物质的检验、分离与提纯》复习指导 新人教版

2022年高考化学 物质的检验、分离与提纯复习指导 新人教版【教法指引】从近几年化学实验基础知识的考查点来看，在复习时要注意以下几个方面：1. 注意培养学生解答文字表达题的语言规范性，如物质的检验、鉴别在表达时要规范；2. 让学生系统的掌握相关知识，二轮复习注重的更多的是知识的归纳和整理以及形成严谨的思维习惯；3. 充分分析大纲和考试说明，对大纲上所涉及的物质检验、课本实验充分挖掘，关注课本实验的细节知识，如试剂的添加顺序，仪器的选择的方面。4. 重点突破以下知识点（1）混合物分离的常用方法及操作要求。（2）物质提纯的方法、原理和实验方案的设计。（3）物质鉴别的方法、原理和鉴别操作方案的设计【知识网络】一网络构建二物质检验的一般程序与思路(1)固态物质的检验（2）无色溶液的检验（3）气态物质的检验 由于气体贮存困难，使用时易扩散，故检验中要尽可能使用物理性质加以检验，即使使用化学方法，尽可能多用试纸。可按下列顺序检验：三、物质的检验 常见物质的检验方法，一方面是根据物质的物理性质（如颜色、溶解性、溶解热效应等）直接检验，另一方面是根据物质化学性质，使被检验物质与加入的试剂作用，产生某种特殊现象（如：生成气体、沉淀，产生特殊颜色等），从而确定该物质的存在。(1)离子的检验。检验的原理是依据离子的特征反应现象如呈现特殊颜色变化、生成沉淀、生成气体等。十种常见离子的检验方法是：K+、Na+用焰色反应；用浓氢氧化钠溶液、加热产生的气体检验；Fe3+用硫氰化钾溶液检验；Al3+用氢氧化钠溶液检验；、用硝酸银溶液和稀硝酸检验；用盐酸和澄清石灰水检验；用Ba（NO3）2溶液（或BaCl2溶液）和稀硝酸（或稀盐酸）检验。(2)气体的检验。检验的根据是由气体的特征性质（化学和物理的）所表现的现象。但是注意：有些现象是某几种气体所共有的，如二氧化碳与二氧化硫都能使澄清的石灰水变浑浊，不少可燃性气体（如氢气、一氧化碳、甲烷等）的燃烧，其火焰都呈淡蓝色，当它们混有一定量空气时，点燃都会爆鸣；溴蒸气、氯气、二氧化氮都能使碘化钾淀粉试纸变蓝等等。因此遇到这些情况，不要过早下结论，而要综合考虑性质和现象。(3)有机物的检验。常用的试剂有：高锰酸钾酸性溶液：烯烃、炔烃、苯的同系物、醇、酚、醛、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、麦芽糖等均可使高锰酸钾酸性溶液褪色。溴水：烯烃、炔烃、酚、醛、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖均可使溴水褪色（加成或氧化反应）。银氨溶液：凡含有CHO的有机物如醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖均可发生银镜反应。新制的Cu（OH）2碱性悬浊液：常温下，多羟基的物质如甘油、乙二醇、葡萄糖都能溶解新制的Cu（OH）2得绛蓝色溶液，羧酸与Cu（OH）2发生中和反应得蓝色溶液。含CHO的物质与新制Cu（OH）2碱性悬浊液加热有砖红色 Cu2O沉淀生成。FeCl3溶液：与苯酚反应形成紫色溶液。五、物质分离与提纯的方法（1）常用的物理方法根据物质物理性质上的差异选择分离与提纯方法。有过滤、蒸发结晶、降温结晶、蒸馏、分馏、萃取、分液、渗析、升华等方法。（2）常用的化学方法 吸收法常用于气体的净化和干燥，可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质，选择适当的固体或溶液作为吸收剂。如Cl2中混有的HCl气体可通过饱和食盐水除去。常用装置是洗气瓶或干燥管（U形管）。 沉淀法在被提纯的物质中加入适量试剂使其与杂质反应，生成沉淀过滤除去。如硝酸钾中含有的少量硝酸钡，可用适量的硫酸钾除去 气体法根据物质中所含杂质的性质加入合适的试剂，让杂质转化为气体除去。如KCl中混有的少量K2CO3，可加适量盐酸除去。 转化法利用化学反应，加入适当的试剂或采用某种条件（如加热），使物质中的杂质转化为被提纯物质，以正盐、酸式盐间的转化最为常见。如：NaHCO3Na2CO3。 溶解法对于固体试剂可选择适当的物质将杂质溶解，然后过滤除去，以杂质为两性物质常见。如Mg(OH)2中混有Al(OH)3,可用过量NaOH溶液除去，然后洗涤Mg(OH)2即可。（3）综合法 综合法是指综合运用物理方法和化学方法将物质加以分离或提纯。如分离的混合物：